全文获取类型
收费全文 | 467篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 294篇 |
科学研究 | 66篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 67篇 |
出版年
2023年 | 8篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 30篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 20篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1963年 | 3篇 |
1961年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1954年 | 2篇 |
1952年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有472条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
102.
网络化学习已成为人们获得信息与知识的重要途径,在新形势下,只有尝试合作教学,才能适应培养学生综合素质的要求,同时提高教师整体的教学水平。 相似文献
103.
104.
通过统计分析1991~2010年间研究年鉴索引的论文,总结近年国内关于年鉴索引研究的概况和进展,包括年鉴索引编制技术、机编索引、索引标准等,并对国内年鉴索引研究存在的问题提出一些看法. 相似文献
105.
方志类古籍引书挖掘及其引书分析研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要研究中国方志类古籍引书挖掘方法,并以旁征博引著称的广东方志类古籍《岭南丛述》(物产)为例,从引书的历史时期、高频被引书、作者生活地域和引书学科性质四个方面进行文献计量学研究,以期探讨中国方志类古籍的引书分析方法。 相似文献
106.
中国高等教育大众化向顶端的逐步上移使研究生教育在短期内迅速膨胀,出现拥挤性特征。研究生教育质量问题日益凸现,成为人们关注的焦点问题。本文分析了研究生教育质量的制约因素,并就提高研究生教育质量的相关对策进行了初步探讨。 相似文献
107.
本文联系电大教育实际,以邓小平关于社会主义精神文明建设理论为指导,对电大系统精神文明建设的基本情况进行分析研究,并提出电大系统跨世纪精神文明建设的总体目标任务和对策与措施。 相似文献
108.
近日在北京出版的某报第三版头条消息《入伍四十我肩扛士兵伤处处高标准敬业做模范》,从迭材立意到标题制作等各方面来看,都是一篇不错的作品,但文中有一个地方颇使人生疑:陈明瑞司令员、陆民彬政委评价说:“当兵40载,模范40年,堪称士兵的标杆!”此处是直接引用被采访者的原话,而两位被来访者同时说同一句话,也就是所谓的“异口同声”了。生活经验告诉我们,两个人在不经意间“异口同声’又有可能的,但说出的多是几个字的很短的一句话,而不可能这么长,并且逻辑缜密,颇有文采。如果是作者根据被采访者的谈话归纳总结出来的,那… 相似文献
109.
丁家衡 《语文世界(高中版)》2022,(5):52-54
<正>在语文教学中,中华民族优秀的文化传统,对祖国的认同,对祖国大好河山的热爱,是需要凸显的人文性主题。在教学中要让学生认识到祖国发展的历史进程。就初中学生而言,了解历史的重要内容之一,就是了解当代史,尤其是中国共产党领导全国各族人民英勇革命的历史。在革命历史中,蕴含着深厚的革命文化。对学生进行革命文化教育自然也就成为语文教育的应有之义。在初中语文教材中,有很多与革命文化相关的课文,而课程标准对革命文化的教育有明确的要求。结合课本教学,并适当进行拓展, 相似文献
110.
新时期高校德育教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要改革教学方法灌输式、教育方式说教式、教育模式工具化、培养目标模式化等问题,适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,进一步创新德育教育的模式。 相似文献