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所谓个性,就是一个人在活动中表现出来的较稳定的个性心理特征,如性格、兴趣、气质、爱好。《高中语文新课程标准》指出:语文教学应促进学生均衡而有个性地发展。当今社会呼唤高素质的创新人才,而创新人才的培养需要教育,教育的目的就是培养人,发展人。因此,独特的、灵活的多样的教学方式与学生个性发展密不可分。 相似文献
155.
尹中原 《山东体育学院学报》1985,(2)
当提到正面旋转掷铁饼这个技术时,人们对它还不是很陌生,对它的作用在理论上的认识也比较清楚。但是在铁饼的实际教学和训练中,许多人仅把它作为一个过渡手段加以介绍,或者要求一般性的掌握。在理论和实践上,还没有提到一个新的高度来认识。在完整的旋转技术中,人体与器械构成了一个统一体,器械在人体的带动下运行了9——10米的距离,而正面旋转技术除在器械运行的距离上比完整技术缩短之外,旋转的加速形式是一样 相似文献
156.
尹大昌 《国土资源高等职业教育研究》1989,(2)
随着地质体制改革的逐步深化,地质职工教育出现了一些新情况,最突出表现是单位不愿派人学,职工不愿参加学。究其原因,除了各种外部条件不配套外,职教工作自身也有诸多不适应。我国社会经济正趋于产品经济向有计划 相似文献
157.
158.
管理人在破产案件的处理中承担着繁重的任务,依法有取得报酬的权利。然而债务人"无产可破"的情况下,管理人的报酬得不到保障,积极性遭到严重打击,破产程序也无法继续,由此衍生出种种不良后果。通过对境内外破产立法中的相关规定进行分析评价可以看出,我国应当设立专项基金作为利害关系人垫付方式的补充,以解决无产可破情况下管理人报酬支付问题。 相似文献
159.
高校马克思主义传播的过程既是马克思主义在学生中得到传播、推广、吸纳的过程,又是学生作为主体,在学生群体中积极推进马克思主义理论传播过程。这就是马克思主义"生际传播"过程。文章试图以学生的传播为视角,探寻高校马克思主义"生际传播"的特点和途径。 相似文献
160.
尹清婉 《大科技.科学之谜》2015,(2):18-19
动物从未真正学会人类语言,为什么?难道是婴儿时代没人教它们吗?人类学习语言的能力与动物的不同之处,恰恰在于婴儿阶段学习语言有诀窍,那是人类学习语言的独特本领。人类与其他动物相比,既有共同点也有不同点。虽然为了显示与其他动物的不同,人类在自己的名头前加了"高级"两字,称自己为高级动物,但是,这并不足以表示出人类与动物之间的区别。最难学的是语法动物没有语言,那它们是不是 相似文献