"视野融合"视角下的马克思主义中国化

马克思主义理论中国化的过程,既是马克思主义理论适应中国人民实践需要,不断提供适用性的过程,又是中国人对马克思主义思想观念进行理解、解释和创造的过程。面临不同任务、继承不同文化传统的国家或民族在理解马克思主义理论内容的时候不可避免地出现对原创内容的不同理解,在社会主义的价值追求方面产生某种价值转向,并在此基础上形成不同的社会主义建设模式。     

研究学生思想动态发挥班主任引导作用

当代的学生大多数出生干70年代末80年代初。应该说,我们的学生是伴随着新中国改革开放的春风成长起来的,他们的思想观念、思想模式和我们相比有一定的差别,作为一名教师,应该清楚地明白这一点。时代在发展,社会在进步,我们的学生更是如此。他们具有现代意识,     

《郭沫若诗两首》课堂实录及评析

《郭沫若诗两首》——《天上的街市》、《静夜》为人教版初中语文第三册第四单元16课内容。此课为尹庆华老师在本刊与云南省文山州教育局联合举办的“新课程系列研讨培训活动”中所上的示范课,所借班级为云南省丘北县民族中学初二班学生。     

论列宁对马克思实践观点的发展

列宁在坚持捍卫马克思实践观点的基础上进一步阐明了实践的概念,揭示了认识论上反映的观点与实践的观点的统一,提出了实践标准的确定性和不确定性,从而丰富、发展了马克思主义的实践观.这对我们在新时期确立对待马克思主义理论应有的正确态度,有着重要的启发.     

相信孩子

孩子对周围事物有自己的认识与理解,我们可以看出孩子的回答都来自生活经验。这时教师应该保留孩子的想象还是把答案告诉孩子?我想教师首先要接受、了解孩     

成教纺织工程专业教学改革浅谈

对成教纺织工程专业进行教学改革,科学定位培养目标与要求,调整课程设置和教学内容,改进教学方法,加强学生实践能力的培养,构建“双师型”教师队伍,对促进成人高等教育事业的健康发展具有重要的意义。     

学生学习风格与教师教学风格的调适

用新课程的观念看学习方式,它是较之学习方法更为上位的东西。它不仅包括学习方法、学习策略、学习手段等方法、技术层面的外在表现,还包括学习态度、学习状态、学习品质等智慧、性格层面的内在品质。学习方式转变绝不意味着用一种方式(方法)代替另     

提高跳绳成绩的几点看法

跳绳这项体育运动灵活多样,简单易学,不仅能增强学生的腿部力量,发展学生的弹跳力、灵敏性、协调能力和耐久力,而且对促进学生的运动器官和心血管系统的机能都有重要的作用。因此,"1分钟单摇双脚跳绳"已成为体育中考题库中的一项,必须引起广大师生的足够重视。如何让学生在练习中既保持一定的速度,又能减少失误,具有较高的成功率,从而提高这一项目的成绩,是广大体育教师关注的事。