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91.
新课标规定,高中英语课强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际的能力。为此,高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式,形成具有高中生特点的英语学习的过程和方法,培养学生各方面的能力。 相似文献
92.
93.
教学目标:传统的数学教学一直以学生接受知识为目的,而《新课程标准》提出:在学生获得知识的同时,要注重思维能力、情感态度与价值观’等方面得到进步和发展.为此,本人把《勾股定理》的教学目标设计为:让学生充分感受数学的美,体验数学定理的发现、验证以及应用的过程,更多的了解数学史,从而使学生由单纯接受知识的状态变为探索发现的过程.[第一段] 相似文献
94.
杨淑珍 《数理化学习(初中版)》2007,(6)
纵观近几年全国各地中考化学试题,有关计算题形式涉及图表、数据、表格等.现归纳如下.一、"商标型"计算题例1(2006年佳木斯课改区)医药商店销售的某种葡萄糖(C6H12O6)注射液部分说明书如下. 相似文献
95.
情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生态度的体验。情感能成为意志行动的动力,一定的情感能激发起意志行动。激发和调动学生在 相似文献
96.
语文综合性学习过程中,教师的作用是不容忽视的。在这个过程中,教师要充当目标制定者、活动组织者、方法指导者、过程参与者、活动评价者等多重角色。 相似文献
97.
<正>小猫毛毛,花花的独女,视掌上明珠。毛毛出生半个月后,花花几乎天天领她在道边看"风景"。说是看"风景",倒不如说是教她如何过马路上的斑马线。毛毛漫不经心的, 相似文献
98.
99.
100.
作者在创作过程中,根据表现主旨的需要,对手中掌握的材料加以取舍,谓之"剪裁".这里剪裁的基础或者说前提,就是作者的手中掌握了可供取舍的材料.材料若取舍得当,笔墨多寡适宜,往往被冠之以选材精当,剪裁得体.教材中这样的作品很多. 相似文献