认真贯彻十五大精神进一步加强民族团结

党的十五大明确提出：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这充分反映了全党和全国各族人民的意愿，表达了全国人民的心声。中国的实践表明，没有邓小平理论的指引，就不可能取得今天的成就。西藏自治区的变化也充分说明了这一点。我是一个藏族翻身农奴的后代，对家乡的建设和发展自然十分关注，这些年来我清楚地看到了西藏是怎样一步步走过来，取得今天的辉煌成就的。早在两年前，西藏经济的增长速度就超过了全国平均水平，1996年国民生产总值达到64．76亿元，比1991年翻了一番，人民的收入稳步增长，…     

新课改中提高课堂教学实效性

义务教育阶段的数学教学突出体现基本普及性及发展性,数学教育要面向全体学生,实现不同的人在数学上得到不同的发展。那么,如何在有限的课堂时间中,抓好课堂教学,尽可能实现每一位学生的最大发展呢?本文从备课环节、课堂设问、情感教学、学生评价四个方面,谈谈笔者在近期教学实践中的一些感触。     

非文字语言在教学中的运用

语言是知识信息的载体,是人际交流思想情感的主要工具。苏霍姆林斯基说：“教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用,语言表达能力的强弱、高低直接影响教学效果。教师在课堂教学中不应该仅仅重视有声文字语言的作用,不能忽略的还有教师的非文字语言。     

围绕学校发展设计校本培训

随着终身教育和教师专业发展的提出,广大教师己逐步认识到教师的教育过程是一个长期的、终身化的过程,是一个不断补充、更新知识的过程,也是一个不断完善自我和重塑自我的过程。     

奥运冠军成长系列：火亮和他的父亲火志刚

火亮,中国跳水队队员。7岁开始练体操后转为跳水,9岁进入上海跳水队。12岁被选进国家队。他在跳水生涯中取得了无数优异的成绩,主要成绩有：2004年全国冠军赛10米台单人冠军、2006年第15届跳水世界怀赛男子双人10米台冠军、2006多年哈亚运会跳水男子双人10米台冠军、2007年旅游世锦赛男子双人10米台冠军（与林跃）、     

浅谈学困生的转化

学困生问题是当今小学教育中一个普遍存在的问题,学困生的转化是一项系统的综合工程。本文从社会、家庭、学校、学生四个方面分析了学困生形成的原因,主要从教师的角度出发,提出了学困生转化的对策。     

对公安侦查专业实践教学的探讨

实践教学对提高公安教学水平、丰富公安教学内容、培养学生认知能力、激发学生学习兴趣、提高学生分析和解决问题的能力等方面起到重要作用。通过实践教学有助于培养创新型公安人才,有助于更新教师的知识结构,有助于提高公安教学水平。     

浅谈小学数学应用题教学

应用题的解答不仅要综合运用小学数学中的概念、性质、意义、法则、公式等基础知识．还要具有分析、判断、推理、综合等思维能力。所以,应用题教学不但可以巩固知识,而且有利于培养学生初步的逻辑思维能力。那么,如何进行应用题教学呢？     

痉挛性脑瘫患儿的脑电图和脑CT分析探讨

目的分析探索痉挛性脑瘫患儿的诊断与脑电图、头颅CT形态学改变的关系。方法研究对象人民医院对131例痉挛性脑瘫患儿,采用国际10／20系统电极进行脑电图检查,并用螺旋CT常规颅脑扫描,对比两种扫描结果。结果131例患儿中脑电图异常83例（异常率63．4％）,CT异常104例（异常率79．4％）,痉挛型脑瘫患儿的脑CT异常率高于脑电图异常率,差异有显著性（P〈0．05）。结论脑电图和脑CT都是小儿脑性瘫痪中不可或缺的检查手段,两者结合具有互相补充的作用,对脑瘫的诊断及预后判断具有重要参考意义。