关于加强我国现代高等工程教育的几点看法

本文从我国新型工业化发展对人才需求的角度出发,论述了加强我国现代高等工程教育的必要性;以美国等发达国家的高等工程教育为参考,深入分析了现代高等工程教育的特点与办学模式,为我国现代高等工程教育的发展提供参考。     

关于少年投掷运动员的选材

在基层的业余训练中,选拔青少年投掷运动员具有一定难度。因为投掷运动员的训练年限比其他项目较长,出成绩较慢,但保持运动寿命较长。如果选材成功,就意味着训练成功的一半。要想获得比较优异的运动成绩,选材至关重要。     

“四环节”循环模式在化学教学中的思考

“自学、合探、展示、训练”四环节循环教学模式是在国家素质教育及新课改理念指导下的一次大胆尝试,是深入实施素质教育的重要举措。“四环节”循环模式在保留了传统课堂教学中的“讲、练”的同时,侧重汲取了新课程素质教育的理念,强调“自主、合作与探究”的学习方式。本文针对初中化学学科,阐述了对运用“四环节”循环教学模式带来的思魂     

学前教育学科特色服务模式探索——以陕西学前师范学院图书馆为例

针对学前教育学科信息用户需求特点,以陕西学前师范学院图书馆为例,提出学前教育学科团队协同服务模式。该模式整合了学前教育学科资源,促进了馆藏特色的发展;引入用户参与构建学科资源,能实现学前教育学科资源的优化,扩大学前教育学科服务的范围和内容。目前,该模式还亟需推进嵌入式服务的进程,并构建一站式学前教育学科服务平台。     

数学问题的(P,M)分类方法应用举例

数学问题的(P,M)分类方法,是指从问题与解题思想方法的统一下来对数学问题分类,分类的结果可以使每一类都有适合于其特征的基本解题思想方法,于是使解题者能够根据问题的特征较为容易地判断所需要的思想方法,使问题得到解决。然而,这种分类不仅需要解题者随着数学知识的日益丰富来完成,更需要一定的特例来理解。     

高中班主任如何进行角色转变

正随着新课程改革的推进,在教育过程中对高中生进行灌输性说教,充当裁判员的角色的传统高中班主任越来越不适应当今教育教学的发展。高中班主任只有改变权威型的管理者、灌输者、裁判员的角色,成为引领高中生成长的领导者,发展中开放的研究者,才能实现高中生健康发展,成就高中生快乐人生。一、从教育的执行者转化为促进学生成长的领导者在我国新课程改革纵向深入的关键时期,高中班主任应该与高中生建立平等的、有内涵的良     

唯物史观视角下的民生研究

民生既是关乎社会稳定的关键性问题,也是马克思主义唯物史观中的一个重要问题。以唯物史观为基础分析民生问题,研究民生问题的唯物史观基础,对于解决民生问题,实现社会可持续发展和人的全面解放具有重要的作用。民生问题具有深厚的唯物史观基础,生产方式与民生问题、历史观与民生问题、群众史观与民生问题都有着密切联系。结合中国的具体国情,以唯物史观的视角解决现代中国民生问题具有理论和实践意义。     

西安城市形象标识系统的设计构想及其传播路径

城市形象标识系统以其直观、生动等优势助力城市形象的塑造与推广,被越来越多的城市所青睐。国际化大都市西安亟待设计出自己的城市形象标识系统,寻求合适的传播路径,为传播西安形象,彰显西安个性,展现西安魅力,促进西安发展做贡献。     

基于数据资产理论的科学数据管控架构及实践研究

文章研究了数据资产架构的逻辑功能结构的实施过程,在此基础上,从数据资产理论架构出发,以科学数据作为资产的前提,着重描述科学数据管理与控制的结构体系(包括物理架构、组织架构、技术架构)等,对当前科学数据管理控制模式单一、数据重用问题重视不够等问题进行探讨,进一步对科学数据管理控制技术方案不够系统、效率不高等问题进行研究。文章旨在推动科学数据资源管理建设,更好地提供科学数据服务,提高我国科学数据服务效率,支撑国家重大科技创新。     

基于关联数据的古籍数字资源组织

<正>古籍是中国古代典籍的简称,主要指书写、印制于1912年以前的普通形制典籍。世代相传、浩如烟海的古籍作为一种备受重视的稀缺资源,承载着中华民族数千年的文明成果、中华独特的文化基因和中国人的千古精神。现代条件下,整理、研究、开发和利用古籍,一定程度就是"汲取中国智慧,弘扬中国精神,传播中国价值",是具有战略性价值并影响全局的基础性工作。古籍文献因为收藏机构多而分散,本身既稀缺、又易损,使数字化古籍文献资源成为读者利用古籍文献的主要途径。古籍数字化工作发展30多年,