长着青春痘的青春

<正>青春期的自尊和自卑一样疯长,这件事不知为何让我大哭了一场。我忽然意识到,我本来可以拥有一些东西,哪怕我选择不去在意,但我不能不委屈,为什么老天从一开始就要剥夺我应有的权利？我在升初三那年的暑假开始长痘。一开始只是在额头上冒出些小颗粒,因为是某种新奇的体验,看起来竟还有点儿可爱。它们像是排排站的白色小兵,密密麻麻,摸上去凹凸不平。     

学习的老师,百千万

朋友,若问我们的学生谁是他的老师,他会怎样回答呢?如果他们的回答是:给自己上过课的教师,这只回答对了一点点;如果他的回答是,学校里的教师,这只回答对了一半;如果你的回答是,所有比自己有长处的人,所有值得自己学习的人,也只能算是基本上对。他会诧异地发问,什么是全对呢?全对的回答应该是,世界是一切值得他们学习的事物。是天上的雄鹰,是地上的长蛇,是屋檐下的蜘蛛,是土层里的蚯蚓,甚至是那海边的礁石。雄鹰教他们浴风雨搏击长空,长蛇教他们敢于吞下比自己大的东西慢慢消化,蜘蛛教他们不怕风吹网破宁可百次修复,蚯蚓教他们甘愿默默无闻埋…     

对每个学生的数学思考方法进行个别指导

1994年8月20至22日,由中国数学教育学会数学教育发展研究中心数学教育编辑记者工作委员会、中日数学教学研究部与常州市教育国际交流学会共同主办的“第二届中日小学数学联合研究会”在江苏省常州市召开。会上中日小学数学教育专家做了学术报告,中日双方的数学教师举行了观摩课,并交流了研究论文。为使读者了解日本当前小学数学的研究动态,本刊发表日方的两篇文章,一篇是日本日中算术教育合同研究会会长、文教大学教育学部片桐重男教授的《对每个学生的数学思考方法进行个别指导》和日本东京现代算术研究会的高森典子的《儿童数学思考能力的实验研究》。由于翻译的原因,文章中的某些词语较生僻,但将上下文联系起来加以思考,还是可以领会的。     

资源拼凑对企业创新绩效的影响——以环境动态性为调节变量

主要研究在环境动态性调节作用下,不同类型的资源拼凑对企业创新绩效的作用机制,在相关文献梳理的基础上,提出了各个变量之间关系的理论假设,并对我国企业创新的实践数据进行了实证分析。研究结果显示,利用式资源拼凑有利于创新绩效的提高,而探索式资源拼凑与创新绩效之间存在倒U型关系；环境动态性在利用式资源拼凑与创新绩效之间起负向调节作用,在探索式资源拼凑与创新绩效之间起正向调节作用。研究结论深化和拓展了资源拼凑理论,也为企业创新实践提供了有益参考。     

“爱情”日记本

想着许诺日记本上的简单密码,想着班主任平日对我的夸奖,想着许诺不经意的莞尔一笑,我终于明白了他们的用心良苦。我承认,我不是一个好孩子,至少在我16岁之前。那年,我被进城打工的父母带到了城里。我知道父母的意思——他们不想也不希望唯一的儿子就这么在乡下学校荒废了前途,因为他们相信城里的教学水平和师资,更     

基于Timmons理论的“科学商业”创业要素研究

将科学商业的创业过程划分为科学研究、创业起步、高速扩张和组织规划四个阶段,采用Timmons的创业要素理论,针对科学商业创业的不同阶段归纳其创业要素,分析各要素的特殊表现和内涵。在对创业要素进行分类归纳的基础上,进一步分“基础要素-高级要素”、“生成要素-发展要素”、“个体要素-组织要素”三种情况,研究了创业要素在科学商业创业过程中的演化。基于论文研究,对促进我国相关产业创业提出政策启示。     

午睡趣事

我特别喜欢午睡。妈妈说我能吃能睡，所以身体长得特别快。     

网络化、数字化图书馆信息服务的特点及发展

为应对市场挑战，数字图书馆应积极创造独具的信息服务优势，形成自身的服务特色，并革新业务流程模式，拓展在线信息咨询及面向企业服务。     

我国优秀运动员多年运动训练过程中成绩快速提高阶段训练学特征及其影响因素的研究

一、前言运动员要想获得优异的运动成绩,必须经过多年的系统训练。在训练理论中,多年的系统训练过程一般按各时期的目的和任务的不同,可划分为:基础训练阶段,专项提高阶段,最佳竞技阶段和竞技保持阶段。如果按运动成绩的发展过程,对多年运动训练过程进行阶段划分,则可分为:成绩快速提高期,成绩停滞徘徊期,成绩波浪式提高期和成绩保持与下降期(见图1略)。运动成绩快速提高期一般对应于多年系统训练的基础训练阶段和首次好成绩阶段(见图2)。这一时期训练的好坏,往往决定一个运动员未来运动成绩所能达到