试论课堂教学语言艺术

著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”，教师的语言是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。虽然现在大力提倡多媒体和网络教学，但是教师教学的主渠道仍然是课堂，而课堂教学的成功与否，在很大程度上取决于教师对课堂教学语言艺术的运用和掌握，教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受。     

高职教育工学结合考核模式的探索

工学结合人才培养模式作为高职教育培养高技能人才的主要模式,在运用过程中,必然涉及到考核模式转变的问题。本文对工学结合下的考核模式进行了探索和研究。     

北京室内景观植物调查分析

我们通过对北京市凯宾斯基五星级酒店室内植物景观的调查,分析酒店室内植物景观现状,包括植物景观的位置、植物种类等,分析室内植物造景成功之处,作为以后为其它酒店的室内植物造景的参考,同时通过分析存在问题,提出更加科学有效地室内植物遣景方案。     

论新时代高校马克思主义信仰教育的“三个需求”

进入新时代,面对实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,要提升我国高校马克思主义信仰教育的实效性,充分发挥高校为党育人、为国育才的职责使命,就有必要关注“三个需求”。理论需求上,应着力加强对马克思主义信仰教育的理性认知;情感需求上,应着力加强马克思主义信仰教育的方式优化;实践需求上,应着力加强马克思主义信仰教育的现实体验。在新时代新征程上,只有不断提升高校马克思主义信仰教育的“三个需求”,才能引导大学生坚定理想信念,自觉担当起中华民族伟大复兴的重任。     

多媒体技术在数学教学中的运用

在数学教学中.教师积极主动地运用多媒体技术可以活跃数学课堂气氛,使数学知识形象化,使学生亲历数学知识的形成过程,并有利于学生探索数学规律. 一、创设情境.激发兴趣 在教学中,利用投影、幻灯、录像、计算机等多种电教媒体,可以清晰、形象、生动地显现那些机械、抽象的客观事物,使机械的事物生动、抽象的事物直观,从而加深学生的印象,激发其学习兴趣.     

复摆实验的进一步探讨

复摆实验的进一步探讨岂云开实验中的复摆是由摆体和摆架两部分组成。摆体是一块质量分布均匀的薄板状长条钢板，在长条钢板的中心向两端对称地等间隔开一系列悬孔，这些悬孔的中心都在同一条中心轴线上。如图（１）所示。本实验通过所测的（ｂ，Ｔ）数组作出Ｔ－ｂ曲线，...     

高职院校师资队伍建设探讨

高职院校师资队伍建设,需要政府和教育部门提供政策支持,重要的则在于学校和教师本身,是一项系统工程。本文从提高认识、树立科学的教育教学观念、建立科学的培训机制,加强“双师”素质培养、加强管理,建立、健全科学的评价考核激励机制、注重师德建设,全面提高教师综合素质几个方面进行了探讨。     

高中数学教学中有效阅读探讨

在深化教育改革,大力推进＂素质教育＂的今天,＂教会学生学会学习＂已成为一种必然。在数学教学中对学生进行阅读能力的培训,是教会学生学习的必要途径。有效的数学阅读可以提高学生的数学表达、分析和推理能力,提高学生数学学习的效率。下面我从阅读的必要性、教师应该如何指导学生阅读、学生自己应该怎样阅读三方面进行探讨。     

照相,能不用胶卷吗?——漫话数字照相技术

在现代社会中,“职业技术”当然已经不限于“车钳铣”或者“快速点钞法”,还有“一口清、一秤准”之类的传统手艺活儿。由于现代科学技术的日新月异并被迅捷引入到工业生产和大众实用品范畴之中,当代“职业技术”领域出现的新玩艺几乎隔几个月就让我们不得不刮目一回,...     

在中学生物教学中渗透环境教育

环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质，实施可持续发展战略的基本措施之一。课堂教学作为素质教育的主阵地和主渠道，中学生物作为中学生获得基本的科学方法和科学知识，并形成一定的科学态度的基本学科，它在帮助学生探索大自然的奥秘的同时，也担负着对学生进行环境教育的神圣职责，因而在生物教学中渗透环境教育，既是合乎逻辑的，同时又是非常必要的。