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中国古代的士人构成了王朝统治的中坚力量。武士则是日本中世纪社会的重要倚仗力量。中国的士人最初是带有更多尚武精神内涵的,社会精英阶层的价值取向往往影响民族精神,对比二者及其各自文明的道路可以借鉴后者对培育昂扬向上、勇于迎接挑战的民族精神方面的可取之处,也使得通过差异对比继承和发展中华民族文化,培育奋发有为的中华民族精神。 相似文献
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雷德岩 《广东技术师范学院学报》1990,(2)
职业教育是全民教育中不可缺少的一项内容.国家七·五计划指出:"大力发展职业技术教育,逐步形成具有我国特色的职业技术教育体系"(引自国家七·五计划第二十九章"职业技术教育").大力发展职业教育,努力办好各类职业学校,符合国情,符合社会发展规律.党的十一届三中全会以来,我国高等教育有了很大发展,尽管如此,全国每年高考录取率也仅是6%左右.广州市每年高中毕业生约11000人,高考上大专约4000人,中专约1000人,余6000人左右直接流入社会.直接进入社会的高中毕业生,他们 相似文献
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搞好老区建设,帮助老区群众走上共同富裕的道路,不仅对全省经济发展有着举足轻重的作用,而且有重大政治影响。为了探讨职业技术教育如何为发展老区农村经济服务,1986年10月,我们对我省的一个重点老区县——会昌县进行了半个月的调查。现以会昌县为例,就发展老区农村职业技术教育的有关问题作一些探讨。 相似文献
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在传统的医学教育中,毕业前教育着重于高度专门化的科目,而对占医疗80%的初级保健不很重视。为此,本文作者就日本现行医学院教育中是否设立了同社区医学相关的特别课程,在日本的医学院校中作了一项书面调查,并对该课程的内容进行了研究。 方法 相似文献
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网上认识婧是很偶然的,也没有想过后来会在我和她之间发生些什么,但我还是在日记本上记录下了我和她相识的时间——4月9日,这个后来让我终生难忘的日子。 相似文献
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山东星火技校是一所民办职业技术培训学校,15年前,它从租赁一间民房,招收8名学员开始发展到现在拥有两座万米教学大楼和学生公寓,一所分校,开设20多个专业30多个教学班,年培训学员万余人次的规模,几乎囊括了民办学校所有殊荣,已创出响亮的“星火品牌”。回望学校的创业发展史,其之所以能够健康、稳步、扩张式发展主要是该校牢固地树立了以下几个理念,并扎实地去实践。一、学生就是客户,质量就是生命质量,是办好教育的关键。星火技校保证质量的重要措施在于要突出一个“实”字。首先是立足实际办学。与公办成人学校相比,… 相似文献
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上课了,王老师先让猜个谜语:“红眼睛,白衣裳,尾巴短,耳朵长。“小朋友们都眨巴着眼睛猜,有的还小声商量着。猜着了的小朋友纷纷举起手来。教室里充满了快乐的气氛。 王老师用猜谜语的方法引入新课,引起了儿童的强烈兴趣。 谜语,通常是抓住事物的某些特征,用形象、生动的语言表达出来,让人们猜。谜语涉及的内容很广泛,包括动物、植物、人 相似文献
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