洛特曼符号学视阈下emoji内核研究

Emoji作为一种特殊的"符号",自登录各大社交平台以来就受到了各国人民的疯狂热爱,随着新的emoji表情不断增加,emoji不断占据着人们日常交流的媒介,emoji开始逐渐牵涉到外交、人权问题,国外语言学家甚至猜想emoji很可能会成为新的语言,代替人们传统的文字。本文在洛特曼符号学视阈下对emoji的特点进行研究,并剖析emoji相对成熟语言的内在不足和导致其最终无法成为独立语言之原因。     

相思鱼的泡吧生涯

我是“困难户”相思鱼,mm您是……     

如何开展生活化的高中化学教学

在开展高中化学教学的过程中,广大教师要从生活化入手,协助学生培养通过化学角度理解生活现象的能力,挖掘学生的化学学习潜力,在生活化下教学模式中培养学生的能力。生活化的教学方式能够促进学生对化学课本知识的掌握和吸收,还能够让学生结合实践能力,促进化学学科的学习。只有将高中化学学科融入生活当中,让学生在实际生活当中体会高中化学的知识,协助学生对高中化学知识进行理解和记忆,才能够全面地提高学生化学学科综合能力。教师要充分结 合教材内容,在开展教学实践的过程中运用生活化的教学模式,促进高中化学课堂的高效开展。     

高校仪器设备共享机制与平台建设思考实践

大型仪器设备是高校开展教学科研工作必备的基础条件和硬件保障,直接影响着高层次人才培养、高水平科研成果的产出。为切实提升整体教学科研保障能力,大型仪器设备共享平台已成为高校仪器设备管理者和使用者的共同需要。该校在借鉴其他院校管理经验的基础上,结合实际情况,制定了大型仪器设备开放共享管理制度,建立了大型仪器设备共享平台,形成了较为健全的共享管理机制,推进了大型仪器设备开放共享工作开展。     

第一次给妹妹打扮

暑假的一天,妹妹来到我家,我高兴地把她迎了进来。吃过午饭,妹妹说:“姐,你可不可以给我打扮打扮呀?”我笑了笑说:“好呀!反正我的作业也做完了。”我和妹妹连蹦带跳地走进妈妈的卧室,轻轻地把门关上。     

习近平新时代教师队伍建设重要论述的丰富内涵——兼论我国教师培养的时代使命

习近平总书记关于教师队伍建设的论述内涵丰富、立意深远,体现了党和国家对教师培养的重大战略安排。这些重要论述指明了我国教师培养的目标和价值,刻画了人民教师的形象,明确了对教师的思想政治要求。基于这些重要论述,本文首先从培养“大先生”这一目标定位出发,分析了新时代教师培养的目标;其次围绕“兴国必先强师”这一价值定位,探讨了教师培养制度的完善问题;接下来针对“四有好老师”的形象定位,阐述了教师培养的标杆和要求;最后结合“以人民为中心”这一政治定位,探讨了师德师风建设问题。     

绿色化学理念在高中化学实验教学中的运用

随着教育改革的不断推进,高中化学实验教学就 成为高中教学中的基础性学科。而随着可持续发展的不断推 进以及新发展理念的渗透,绿色化学理念越发绽放光芒。现今 高中化学课堂正转向更加绿色的方面发展,对环境保护这一块 进行了进一步的深化,文章通过阐述绿色化学理念在高中化学 教学中的运用,分析了绿色化学理念,目的是深入探究了绿色 化学理念在实验教学中的渗透。     

大学生创业孵化基地类型划分研究

大学生创业孵化基地是大学生创业的温床,具有服务性、专业性、公益性的特点。根据投资主体的不同,将大学生创业孵化基地划分为政府型、企业型、混合型三种类型,提出进一步完善大学生创业孵化基地建设的对策。     

采购与论证分离模式下的大型仪器设备购置论证思考与探索——以吉林大学为例

大型仪器设备购置论证工作是大型仪器设备购置、配备环节中的必要组成部分,直接影响着学校大型仪器设备整体布局。大型仪器设备购置前应依照全校统筹、合理配置、资源共享、发挥效益的原则开展购置论证工作。本文以吉林大学为例,进行采购与论证分离模式下的大型仪器设备购置论证思考与探索研究,以期为其他院校提供一定的借鉴意义。     

新课标下教师教学行为初探

教学论认为,教师教学行为作为无形的纽带,维系着教师的教和学生的学,并直接影响着教学水平的提高和教育目的的实现。不论是对低年级学生还是对高年级学生,不论是对个别学生的指导还是对班级授课来说,都是教学过程中至关重要的事情。教学行为不可能一成不变,随着社会与科学技术的发展,随着教学理论与实践的发展,教学行为必然发生相应的变化或进行适当的改革。纵观现代世界各国改革方面的成果,尽管它们的内容涵义、体系结构、实施形式存在着较大的差异,但从改革的思路、理论依据和实施效果等方面去分析,可以发现一些共同的特点和趋势。