大数据背景下会计专业群产教融合教改实践探索与研究——以河南经贸职业学院为例

近几年来，我国职业教育产教融合迎来重要机遇期和政策发力期。文章以笔者所在学校会计专业群建设为例，从校企对接需求重构专业群特色课程体系、“岗课赛证”融通推动产教深度融合、“校企一体”创新协同育人机制等层面，对大数据与会计专业如何赋能数字经济建设，进行产教融合的教学改革和实践性探讨，总结经验，交流思考与体会，以期对会计专业群教学改革有所启示与借鉴。