"模块+案例+实验"的教学模式探索——谈高职计算机专业数学教学改革

高职数学教学要坚持“必需、够用”的原则。“模块 案例 实验”的教学模式就是以培养学生应用能力为中心而设计的。其内涵是根据高职各专业的不同,把课程内容分成不同的模块,采用案例和实验进行教学。如高职计算机专业的数学课,涉及微积分基础、线性代数、概率论基础、离散数学基础四个模块,可通过案例和实验方法进行教学,来培养学生的应用能力。     

构建高职高专院校员工激励机制的环境因素

激励作为一种管理的方式与手段,它所发挥的作用是其他方法所不能替代的。高职高专院校员工专业人才相对集中。专业人才具有自身鲜明的特征和内在需求,如何完善并利用好激励机制,将会对高职高专院校人力资源潜能的发挥产生重要影响。其中影响高职高专院校员工激励机制的一个重要因素就是环境。因此,研究并完善高职高专院校环境,应是高职高专院校建设和发展的重要一环。应重视建造美丽的自然环境,营造和谐的人际环境,提供良好的制度环境,创设积极的文化环境。     

高职人才培养应强调“技术性”

现代科学技术的迅速发展,对高职院校人才培养观念产生了深刻影响和巨大冲击。一些高职院校不能紧跟技术化社会发展的步伐以变应变,致使高职学生以低技术含量的状态进入职业岗位,职业竞争力不强。为改变这种落后的局面,高职院校必须要转变发展方式,要突破以往高职教育中技术性教     

基于SOA架构的数字化校园网

本文简要的介绍了SOA体系架构以及数字化校园的概念和特点,并且在分析现有的数字化校园建设的弊端的基础上,提出了基于Web services服务SOA架构,采用统一身份认证服务的设计来构建高校校园网的方案,构成具有统一用户、资源等功能的平台,从而实现现代化科学管理的高校数字化管理。     

线上线下混合教学模式的研究与实践 ——以计算机应用基础课程为例

计算机基础课程作为一门必修课程,具有面向对象广,知识涵盖范围多的特点,如何让学生充分掌握知识点,熟练应用软件,提高创新能力,是教学工作者探索的问题.线上线下混合模式可以弥补传统教学模式的缺点,转变师生角色,突出以学生为中心的教学理念,挖掘课程的深层内涵,提升教学效果.     

身体与界面的交互:具身阅读的界面文化传播

新技术的推进激活了阅读主体的身体感知,改变了阅读界面的呈现方式,重现并凸显了阅读中被遮蔽的身体交流和身体实践。文章以媒介技术与身体的关系为理论视角,身体与阅读界面的交互作用为内容框架,对人类阅读活动中阅读界面的变化进行历时性考察,从肉身界面—书写界面—机械复制界面—数码网络界面的界面变迁中,审视阅读界面从冰冷隔离到开放沉浸、阅读主体从缺席退隐到在场回归、阅读社交从单一闭塞到社群互动、阅读体验从视觉优先到人机互融的现实转向。     

皮带机冲压模具的设计

本文介绍了皮带机中常用的冲压模具,并从设计及生产方面,对皮带机中冲压模具进行了具体分析。     

会变的画

折:请小朋友用一张白纸折一件自己最喜欢的作品。画:请你们在折好的作品上画一幅画或涂上不同的颜色。玩:画好后将你的作品打开看一看,原来的画面发生了什么变化?你还能让它变回原来的样子吗?目标培养幼儿折纸的兴趣,让幼儿学会发现、探索。提示也可以先在纸上画好一幅画,     

“全新风”实验室建设的探索

近年来,实验室安全和环保越来越受重视,国家在实验室建设中投入了大量人力物力,但由于目前国内还没有对实验室建设有具体的规范和要求,污染的空气对实验人员侵害的现象仍普遍存在.“全新风”实验室参照美国SEFA和ANSI的相关要求,对实验室气流进行有序控制.确保实验环境的安全,保障实验人员的健康.