搭建研究生自主创新能力培养的公共平台

同国际教育发达国家相比,我国研究生教育在启发创新思维、培养自主创新能力的教育程度严重不足。究其原因很复杂,突出原因一是表现在,“重理论、轻实践”的传统教学理念下形成的滞后的研究生教学体系以及僵化的人才管理模式,严重疏忽和束缚了我国研究生自主创新能力的培养:另一个更为现实的问题是缺乏一个能使绝大多数学生受益的公共开放平台。近年来,我们以“研究生创新实验中心”为依托,紧     

对学校管理的三点体会

树立较高的威信是学校管理的基础1.职权统一是建立威信的前提。在学校管理过程中,校长发挥好计划、组织、检查、监督等职能作用是建立威信的前提。     

发挥教材优势提高阅读能力

阅读教学是培养语文素养的重要途径,也是培养未来人才的需要。小学语文教材所选的课文都是我们在阅读训练时的很好的材料。因此我们把握语文教材特点,要深入发掘教材因素,发挥教材自身的优势,结合学生的实际,扎实有效地提高学生的阅读能力。     

引入社会企业,构建和谐饮食

安徽理工大学是一所综合性的省属重点大学,总占地面积约2000余亩,在校本科生2万余人,研究生2000余人,学校现有7个学生食堂。几年来,我们按照后勤社会化改革的思路,在逐步开放校园餐饮市场,引入社会优质餐饮企业,构建和谐饮食上,进行了积极探索,并取得了一定成效。     

皇甫山自然保护区两栖爬行动物区系的研究

通过对皇甫山自然保护区的两栖爬行动物资源调查,发现现有两栖类10种,其中古北界1种,东洋界6种,广布种3种;爬行类19种,属于古北种2种,东洋种8种,广布种9种,研究表明,皇甫山两栖爬行动物具有东洋界属性及由东洋界向古北界过渡的特征.     

滑轮平衡问题的研究方法初探——有感于一道值得商榷的滑轮问题

《普通高中课程标准实验教科书物理选修2—2》中“第1章物体的平衡”已将共点力的平衡条件、力矩的平衡条件和刚体的平衡条件,重新纳入高中生所要学习的知识范围内．滑轮因其模型的特殊性,频繁出现于各种平衡问题中．初中对于滑轮平衡问题,主要是研究动滑轮与定滑轮能否省力的特性,且是从力矩平衡的角度分析．高中对其考查已不是简单的研究滑轮两侧的绳子平行时能否省一半力的问题,而是滑轮两侧的绳子不平行时,定量确定绳中张力的大小和方向,以及一些特殊的变化规律,强调的是从力平衡的角度来分析．     

跳绳间奏曲

户外活动时,我正带着孩子们学习跳绳。突然,小玥跑到我面前说:"老师,诺诺不好好跳绳,他又在捣乱了!"诺诺是有点顽皮,平时总是状况不断,这一次不知又闹出什么新花样了。我快速走到诺诺面前,只见诺诺正趴在地上,手里摆弄着绳子,"诺诺,你在干什么?"我问道。"老师,诺诺可厉害了     

饲料中添加不同类型Vc对团头鲂幼鱼生长的影响

在团头鲂幼鱼饲料中添加两种不同类型Vc:维生素C多聚磷酸酯和动力C进行养殖试验，结果表明，团头鲂的生长速率随着Vc的添加量增加而上升；饲料系数随着Vc的添加量增加而降低；团头鲂幼鱼饲料中LAPP添加量应在400mg/kg以上；动力C最佳添加量宜在300mg/kg，添加ALPP组的团头鲂在增重率及饲料系数方面效果最佳。     

运用CAI课件，提高中学《生物》教学质量

运用CAI课件，可将中学《生物》课的教学内容编制成图、表、文字、声音、动画等俱全的多媒体课件，充分表达授课教师的授课内容，形象生动，它既可以将所有的板书以文字的形式直接显示在屏幕上，以可以将图表、图像、动画、影像资料等融入课件之中，并直接在上课时放映，能将传统式教学难以表述的内容直观明了地展现出来，能将静止的图像以动画或影像等形式形象地予以模拟或再现。由于采用CAI课件教学大大缩短了教师在黑板上的板书及绘制画表的时间，信息量大，生动形象，因此，合理地运用CAI课件，可优化教学过程，提高课堂授课效率，增加中学生对学习生物学的兴趣和积极性，培养学生能力，提高《生物》课教学质量。     

潼关县给每个通讯员奖订《新闻知识》杂志

为了提高通讯员的业务素质,潼关县委宣传部对全县59名骨干通讯员除安排定期举办辅导培训外,今年还给每位通讯员奖订了一份《新闻知识》杂志。