九江市公办初中学困生学习现状的调查研究

本文以自编的《九江市公办初中学困生学情调查问卷》作为研究对象,对九江市公办初中的学困生进行了学习动机态度、行为习惯、学习方法等各方面的深入调查和研究。针对学困生学习过程中遇到的问题进行分析,笔者提出几点转化学困生学习现状的建议。     

浅谈初中物理教学中"小实验"的作用

重视“小实验”的作用，让学生的“实践活动量”有足够的保证，既丰富了学生的课余生活，又有利于巩固知识，提高能力．还易于激发学生的兴趣．这对全面提高物理教学质量有重要意义。     

转型社会与中国影视传播

新时期以来,中国经历了从计划经济体制的社会主义特色市场经济的转型,其中包括思想的震动与解放,影视创作与传播从高度意识形态化到90年代市场化、娱乐化、商品化的争议与推进,在21世纪以经济建设为中心的同时加重以人为本的含量。三十年改革开放的现代化进程,把中国影视从停滞、封闭、自生自灭的时代解放出来,建设成为国际文化交流的重要品牌;作为新兴工业国的影视传播,还背负着前现代农业文明的沉重包袱,必须在推进影视产业市场化过程中,通过发展解决前进中的问题。     

绘本阅读：心灵的舒适安居

绘本是用图画、光影讲故事的书，犹如优秀电影的纸质版。绘本阅读，是一项赏心悦目的理性活动，通过直观的读图行为与受众的抽象经验准备在不同向度上交织、互动来完成故事。绘本是21世纪亲子阅读、家庭教育的首选媒介。绘本照亮了人类身份认同的尴尬脆弱之处，协助读者调整观念，以适应复杂多变的现实、与此在的世界和谐相处。孩子们更是在形象的绘画故事细读中建立起系统的感知经验和世界观，以更智慧的方式拥抱自己和未来的生活。     

传媒公共服务建设与公民表达权

加强公共文化服务体系建设、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会是当前迫在眉睫的事业,包括要提高公民意识、人民表达权和全民族文化水平。如何实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益,促进人的全面发展、提高全民族的思想道德和科学文化素质,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,是管理层、媒体人、全社会需要积极应对落实解决的现实问题。     

中国影视业的文化定位

世界多极化、经济全球化空间中，国际经济、科技、国防、化等方面综合国力的竞争日益激烈，中国影视业在21世纪的化定位，是创作出好作品、发行好国产片，调整战略部署和有关政策，解放思想，解放生产力，提高中国影视生产和国际竞争力，并在世界影视格局中发挥出贡献出自己的一份光和热，脚蹯实地促进人类影视业的进步。     

浅谈小说的细节艺术

细节,就是细小的情节,是小说中一切艺术描写的最小单位。一部作品,犹如一幅丰富多彩的生活图画,图画的构成离不开具体的细节描绘,“不但巨细高低,相依为命,也譬如身入大伽蓝中,但见全体非常宏丽,眩人眼睛,令观者心神飞越,而细看一雕阑一画础,虽然细小,所以却更为分明。” 恩格斯认为,真实的细节是现实主义文学的重要特征之一。     

守望简约,打造有效阅读

纵观当今的语文阅读课堂,"诗意语文""情智语文""深度语文"等如雨后春笋般拔节而出,可谓是百家争鸣,百花齐放。作为一线教师,每每看了名师的课堂实录或是听了别的优秀教师授课之后,我总是心潮澎湃,激动不已。我想着在自己的课堂上海纳百川,融会贯通,形成自己的教学风格,然而,却总是事与愿违。后来,我无意中看到关于"有效教学"的大讨论,说"有效教学"的理念起源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动,是"教学是     

意识形态与翻译禁忌--以赛珍珠作品《大地》译介为例

翻译禁忌是指译者在翻译过程中受到意识形态、宗教伦理道德、社会经济文化等制约而在翻译内容和翻译方法上产生某种顾忌或忌讳。本文从意识形态角度探讨在不同历史时期对赛珍珠作品《大地》译介中产生的翻译禁忌。