数字化悖论：企业数字化对创新绩效的双刃剑效应

企业数字化对企业价值创造的影响日益受到企业和学术界的关注,然而在商业实践过程中企业会面临数字化悖论的困境。本文从技术跃迁理论和战略匹配理论视角出发,基于283份企业数字化调查问卷的实证数据,探究企业数字化对创新绩效的双刃剑效应以及组织柔性对企业数字化与创新绩效关系的调节作用。结果表明：企业数字化与创新绩效之间呈倒U形关系,组织柔性正向调节数字化与创新绩效之间的关系。研究结论丰富了当前对数字化悖论的理论解释,并为企业实施数字化提供理论指引和实践启示。     

测试：你的自信指数是多少？

暑假我到上海旅游，到上海的第二天，我和妈妈就来到了野生动物园。进入了野生动物园，我们就感觉空气特别新鲜，没有一点儿臭味。虽然那天的太阳特别大，可我们感觉还是特别凉爽，因为在路的两旁，都种上了大树，来给我们遮阳。野生动物园分为车入区和步行区，我和妈妈决定先去车入区。[第一段]     

体育教学中运用“问题学习法”的策略研究

素质教育的实质是以“人”为核心,以人的全面、发展为目标指向。在体育教学中,以“问题学习法”作为教学策略,其目的在于启发学生在认识上突破传统的桎梏,引导学生解决学习中的各种困难,激发学生主动学习的内在动因,调动学生的学习积极性,促成学生自主探究学习,提高学习能力,培养学生的创新意识、创新能力和扩展与更新知识的能力,使其学会科学锻炼身体的方法。养成自主锻炼的习惯,真正把学生培养成为适应未来社会发展的创造型高素质人才。     

钓友徐作生

在我交往的钓友中，有一位钓友叫徐作生。我们停在一个楼层是邻居。他原来的工作单位早已解体，现在自己做些化肥买卖，是小本生意，想要挣点钱很是小容易。一家三口，爱人没有工作，孩子读大学，整日为生活奔波。可他偏偏有一个嗜好：钓鱼。     

初中美术教学的几点体会

一、改变“灌输式”为“启发式”教学方式 ,激发学　　　　生的学习兴趣教与学是整个教学过程中的一对基本矛盾 ,要收到积极的教学效果 ,必须激发学生的学习兴趣 ,启发学生的思维 ,调动其自觉性和积极性。单凭教师“填鸭式”的满堂灌是不行的。“兴趣是最好的老师” ,学生学习只有建立在浓厚的兴趣上 ,学习才有积极性。在上课中 ,我针对每个同学的不同特点 ,了解学生对所讲授课题的认识水平的基础上 ,根据不同情况 ,从不同角度进行启发诱导和讲解。通过多种方式启发学生 ,从而使本课题的概念得到比较透彻的理解。有了比较明确的理解和认识 ,…     

现代信息技术应用于档案文献编纂的思考

本文从目前我国档案文献编纂理论中对信息技术的应用缺乏思考这一现实出发，首先论述了信息技术应用于档案文献编纂工作的必要性；其次阐述了信息技术应用于档案文献编纂工作的可行性；最后，详细论述了信息技术在档案文献编纂工作各个环节中的具体应用及其积极意义。     

高校图书馆公共检索计算机的安全保护

简单介绍了几种目前比较流行的对高校图书馆公共检索用机进行安全保护的方法，并结合实际，总结出了一种比较行之有效的保护方法。     

“减负”莫走极端

今年年初 ,教育部下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》 ,各省、市教委也相继颁发了减轻中小学生过重负担的公告和若干规定。各级学校迅速响应这一号召 ,可是执行后的效果却不容乐观 :放学后的学生大批涌进“四厅” ;玩电子游戏、看电视的学生增多 ,近视率呈上升趋势 ;初高中学生家长纷纷将孩子送入网校 ;教师上完课后不知自己该干什么 ;初中、小学家长增加大量精力照顾提前放学的学生。“减负”似乎成了“无负”、“减少作业量”、“课后自由”的代名词。笔者注意到 ,“减负”正在由一个极端走向另一个极端。认识“减负”的真正…