浅析技工学校学生职业能力的培养途径

本文从揭示技工学校学生的职业能力的基本内涵出发,阐述了职业能力的构建要素和形成要素,探讨了技工学校培养学生职业能力的主要途径和措施,对职业教育的发展具有较强的指导意义。     

教学管理改革中的“排头兵”——浅谈班主任工作如何适应学分制教学管理改革

文章旨在论述作为教学管理第一线的班主任,在学分制教学管理中占有重要作用,为此作为班主任必须要充分了解有关学分制的情况,以便有的放矢地开展工作.     

谁在戏弄我们

有时候,就在我们的大自然中,总有一些奇奇怪怪的事情让我们瞠目结舌,弄得我们思维大乱,这其中有意外之喜,也有飞来横祸,似乎我们在冥冥中被某个看不见的手掌握着.随着一桩桩的怪事之谜逐渐被揭开,我们也都在思考一个问题:到底是谁在戏弄我们的生活?     

学籍管理创新与高校学籍管理质量的提高

高校学籍管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分,是教育质量保障体系中的重要环节。然而在目前高校的学籍管理工作中存在着不足,在一定意义上影响了教学质量和学籍管理水平的提高。对此在从事学籍管理多年积累经验的基础上,提出了加强学籍管理创新与提高学籍管理质量的几点思考。     

让孩子学会体贴他人

有天晚上,11岁的女儿爬到我床上腻歪:"妈妈,你得为我花多少钱哪!"我很奇怪,她怎么冒出这句话,脑子里飞快地搜寻:是不是在她面前表露过生活的疲惫?答案是否定的.     

教师如何做好幼儿新生入园工作

每逢幼儿新生入园时,教师都要应对幼儿们不愿入园的各种各样的表现：有的抱紧大人不肯松手,有的胆怯地观望着,还有的撕心裂肺地哭闹着……那么,教师怎样做,才能让幼儿尽快地适应新环境,快乐地上幼儿园呢？     

谁在戏弄我们

有时候,就在我们的大自然中,总有一些奇奇怪怪的事情让我们瞠目结舌,弄得我们思维大乱,这其中有意外之喜,也有飞来横祸,似乎我们在冥冥中被某个看不见的手掌握着。随着一桩桩的怪事之谜逐渐被揭开,我们也都在思考一个问题:到底是谁在戏弄我们的生活?     

高中历史教学中的审辩思维培养研究

审辩思维是学生历史思维能力的基础,加强对学生审辩思维的培养,有助于促进其"历史洞察力"的发展.就当前的实际教学情况而言,审辩思维在历史教学中并没有得到实际运用,部分教师只是在形式上进行调整而忽略了教学实际中的变革.基于此,文章主要对高中历史教学中存在的问题进行分析,进而提出相应措施培养学生的审辩思维.     

写好科技期刊的稿件退修意见之我见

稿件退修意见是作者修改稿件的标准,也是编辑知识水平、文化素养的体现。写好稿件的退修意见可从以下几个方面入手:始终本着公平公正的原则,客观全面地看待稿件的退修问题;把分散无序的3级审查意见富有逻辑性地组织起来,真实严谨地反馈给作者;退修意见的撰写要论据充足,意思明确,令人信服,便于理解和修改;处理好内容与形式、主要和次要、肯定与疑问三个关系。