全文获取类型
收费全文 | 558篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 302篇 |
科学研究 | 95篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 40篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 113篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 29篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 25篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 32篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 22篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
排序方式: 共有571条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
高校学籍管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分,是教育质量保障体系中的重要环节。然而在目前高校的学籍管理工作中存在着不足,在一定意义上影响了教学质量和学籍管理水平的提高。对此在从事学籍管理多年积累经验的基础上,提出了加强学籍管理创新与提高学籍管理质量的几点思考。 相似文献
62.
机器人学课程教育方法的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过对多伦多大学的机器人课程教育方法的分析,并与国内机器人教育学科的现状进行对比,在此基础上根据工科学生授课特点,提出一些提高学生学习兴趣和积极性的方法。参考多伦多大学学生在实践操作中学习知识、巩固知识、运用知识与培养学生的创新思维的方法,得到一些启示和改进方案,进而提高本课程的教学效果。 相似文献
63.
对于夫琅和费单缝衍射,我们一般可以用半波带法或者旋转矢量法求解其衍射条纹分布。这两种方法较为简单易懂,但是得到的结果不够精确。本文将用对旋转矢量法做出适当修改,求解夫琅和费单缝衍射条纹的准确分布。 相似文献
64.
65.
66.
写好科技期刊的稿件退修意见之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
稿件退修意见是作者修改稿件的标准,也是编辑知识水平、文化素养的体现。写好稿件的退修意见可从以下几个方面入手:始终本着公平公正的原则,客观全面地看待稿件的退修问题;把分散无序的3级审查意见富有逻辑性地组织起来,真实严谨地反馈给作者;退修意见的撰写要论据充足,意思明确,令人信服,便于理解和修改;处理好内容与形式、主要和次要、肯定与疑问三个关系。 相似文献
67.
林立 《中国科教创新导刊》2007,(21):37-37
为了适应社会信息化发展的需要,为社会培养出更多更好的实用型、技能型的人材,高职院校的计算机教学应改变原先重理论轻实践,重分数轻技术的旧有教学思想,采用发展性的教学策略,以提高学生素质基准,把将来的实际工作应用为着眼点,借此推动计算机教改的深入进行,以提高计算机基础课程的教学效果和教学质量. 相似文献
68.
现代汉语名动兼类词——兼评姚汉铭先生的两篇《试探》 总被引:1,自引:0,他引:1
林立 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
一、现代汉语名动兼类词的范围§1·1现代汉语名动兼类词指的是在现代汉民族共同语中的那些形体相同,读音相同,表示两种相对独立而又有密切关联的词汇意义,具备名词和动词两类词性的词。例如:王同志在旁边当翻译/王同志在旁边翻译。前后两个“翻译”的形体和读音相同;而前者表示“从事翻译工作的人”,后者表示”把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的行为动作”,这两个词义相对独立但又有密切关联(施事与动作的关系);不仅如此,前 相似文献
69.
新建本科院校公共体育课程建设与发展探析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从新建本科院校体育课程建设面临的机遇与挑战入手,探讨构建科学合理的适应新建本科院校发展需要的课程目标、课程结构、课程设置、教学组织与管理、教材内容、教学评价体系等内容,为尽快提高新建本科院校公共体育课程建设水平提供参考。 相似文献
70.
在传统的物理教学中,演示实验是以老师做、学生观察为主要的实验过程,若能让学生直接参与实验过程,创造条件让学生动用多种感官亲身体验实验效果,可以大大提高学生学习物理的兴趣,达到提高教学效果的目的。1什么是体验性实验所谓体验性实验,是指实验者在实验时尽可能动用视觉、触觉、听觉等多种感觉器官直接体会实验结果,从而得出实验结论的一类实验。例如,在《汽化》一节教学中讲蒸发有致冷作用时,传统的实验方法是用棉球蘸酒精涂在温度计的玻璃泡上观察温度的变化。该实验的缺点是温度计读数可见度小,且较慢。若不用任何仪器,… 相似文献