浅谈设计室外给水管道工程的体会

针对室外给水管道工程中的管道的布置、管径的确定、管道的埋深、附属构筑物等问题进行了阐述。     

无为而无不为——老子哲学出世入世辩

老子哲学一般被人们与庄子哲学并举,并被人贴上"无为"出世之学的标签.其实相对于庄学来说,老学更强调入世的一面,且其入世的动机和愿望是不亚于儒学的.本文主要以老子的传世作品<道德经>为依托,从目的和方法两个方面来考量老学的入世精神,从而达到从另一个角度来解读老学的目的.     

中国竞技体育性别特征研究

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对第23-29届奥运会中国体育代表团的成绩进行统计分析,结果显示中国竞技体育具有以下性别特征：（1）男女性的竞争实力均持续增强,且持续呈现明显的＂女强男弱＂特征。（2）男女性优势项目的类别和结构均保持稳定,但女性优势项目明显多于男性。（3）男女性优势项目成绩整体稳定性均较好,但体操项目成绩稳定性差。（4）男女性优势项目成绩整体的发展潜力均很小,成绩进一步提高将主要依赖新优势项目的拓展。（5）男女性优势项目群权重均较高,但都缺失田径、游泳2个权重最高的奥运基础战略大项。（6）男女性优势项目项群归属均以技能主导项群为主,亚项群归属均相对集中。     

引入条形码技术，推动检验医学发展

条形码技术的应用是实现现代化管理的必要手段,条形码技术在检验医学领域,适用于标本检验前的质量控制、临床实验室和病房检验流程再造。作者认为,在实验室信息系统中运用条形码技术是必然趋势,也是医院信息化建设的关键之一。     

冷硬树脂砂用木模结构及工艺参数的探讨

通过对冷硬树和模型制作的研究,初步探讨了树脂砂模型的结构及工艺参数,归纳确定了树脂铸模的基本要求和基本特点。     

作业中素质教育的渗透

素质教育已成为当今教育的主潮流,化学教学也是实施素质教育的主渠道之一,本文现从作业的布置和设计出发,谈谈如何进行素质教育的渗透。一、增强作业的层次性,既面向全体同学又发展学生的个性素质教育具有主体性、个体性、基础性、发展性等基本要素。其中主体性、发展性要求作业必须有层次性,才能适合全体学生,才能满足于知识基础不同、智力因素各异的每位学生,容易解决的问题都能尝试成功的喜悦,较难的问题可以发展学生的潜能,培养优生,让学生的个性特长得到健康地发展。其具体做法是：①对同一个问题尽可能多角度设问。设问的梯…     

主体功能区划战略下西藏自治区高质量发展演进与协同效应研究

文章以《中国统计年鉴》《西藏自治区统计年鉴》数据为基础,通过Mann-Kendall趋势分析、核密度、脉冲响应函数、ARIMA对西藏自治区高质量发展水平的趋势演进、协同效应进行研究,结果发现:从发展趋势来看,西藏自治区主体功能区战略实施以来,可持续发展与社会协调发展水平增长迅速,经济技术发展水平相对受限,且面对突发冲击,社会协调发展水平更敏感。从协同效应来看,西藏自治区的可持续发展水平与社会协调发展水平存在正向协同,但经济技术无法由可持续和社会协调发展的提高带动,还需要积极的政策引导。     

教学数字化转型下逻辑推理素养培养策略研究——以初中几何为例

教育数字化的基础是教学数字化。初中是培养逻辑推理素养的关键期。借鉴心理逻辑理论、数学基本活动经验揭示了初中生逻辑推理素养形成的心理机制,提出了技术支持下的初中数学逻辑推理素养培养策略,并开展两轮教学实践。研究结果表明,此策略能有效提高学生逻辑推理素养,且为教学数字化转型下的核心素养培养提供新视角。     

基于网络的学科化信息服务体系构建

从分析新形势下用户信息需求的特点与趋势出发,指出加强学科化信息服务建设应成为图书馆提升服务能力、改变服务效果、重塑自身形象的重要手段。重点阐述了学科化信息服务的概念、学科化信息服务内容与模式,并对如何构建开放协作式的学科化信息服务管理与运行机制、如何科学评估学科化信息服务的质量与效果提出了一些创新性的意见。     

图书馆博客系统的构建

论述了图书馆创建博客系统的可行性,介绍了图书馆博客系统的构建过程。