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区域创新体系的构建原则、组织结构与推进措施 总被引:24,自引:0,他引:24
本文论述了构建区域创新体系应遵循的基本原则,并根据相关原则及各子系统的功能和相互关系构筑了区域创新体系组织结构的框架模型,即区域创新体系包括两个层次、六个子系统。最后提出了推进区域创新体系建设的一些对策措施。 相似文献
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日本中学语文教学非常重视学生说话能力的培养。对各年级的说话训练都有明确的目的要求。在初中阶段,着重训练学生掌握对活、讨论、报告、会议等说话方式的特点,能够合乎要求地说话;在高中,则着重指导学生提高说话的艺术水平,能够把话说得更好。《怎样把活说得老练》是从日本高中国语教材中选译的。作者荒垣秀雄是朝日新闻社的著名记者,经常在报刊和电视节目中发表和别人的谈话,深受读者和观众的欢迎。该文着重阐述了说话艺术的一般原则,对教师指导学生进行说话练习和提高学生的说话水平颇有帮助,现译出以供参考。 相似文献
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结合“211工程”启动 加强重点学科建设 总被引:5,自引:0,他引:5
结合“211工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“211工程”是我国跨世纪的高等教育工程,重点学科建设是“211工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科,就没有一流的学校”,随着国家重点项目“211工程”正式启动,人们对学科建设的认识... 相似文献
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龙荒 《课堂内外(高中版)》2016,(4):57
骑行至拉萨,几乎弹尽粮绝。过程中无数次骑到崩溃。崩溃的意思是,你知道你一停下来就没有勇气再踏上脚蹬继续骑下去,但是你实在不行了还是停了下来,偏偏风景还特别好,就愈发地不想走。"对你来说,骑行有什么意义?"这是我经常被问起的问题。骑行的时候我反复地思考这个问题,导致我不高反的时候也挺头疼。想到后来,我甚至想化身为狮身人面像,站在米拉山顶,扯住每一个打算前往拉萨的骑行者,拷问他们:"你为什么要到这个地方来?""你来了以后有什么收获?"答不上来的, 相似文献
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管理类专业案例教学的变革趋势、模式与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了管理类专业案例教学的现状及变革趋势,总结了案例教学的五步模式,提出了进一步提高管理类专业案例教学水平的一些对策和建议。 相似文献