“线上教学”对高等教育发展的推动与挑战

当前,互联网教育平台的构建,使得平等自由、开放共享、个性多样、低廉适用的教育理想得以实现,“泛在大学”的理念应运而生。但是新技术应用的滞后,使得在线教育一直停留在研发试用阶段。新冠肺炎疫情推动了互联网技术的推广和应用,也直接推动了高等教育的线上化,为信息技术革命在高等教育中的发展指明了方向。线上教育将成为传统大学中不可或缺的部分。经过调研,文章详细阐述了新冠肺炎疫情期间,应用在线教育是怎样向学生传授理论知识和实践方法,达到传统课堂传道授业解惑之目的,为建立新型的大学生培养模式和培养优秀人才目标奠定基础的。     

农林类专业学位研究生“双师双能”导师队伍建设研究——基于科技特派员制度的创新实践

针对高校普遍存在专业学位研究生校内导师产业实践经验缺乏、校外导师专业指导能力偏弱、校内外双导师制协同指导效益难以有效发挥等问题,浙江农林大学基于科技特派员制度优势和科技下乡、人才下沉、深入“三农”的实践特性,建设农林专业学位研究生特派员导师队伍,在解决产业实际问题进程中,提升校内导师实践指导能力与校外导师专业指导能力,并通过机制体制改革创新,激发双师协同指导内生动力,探索出一条符合专业学位研究生培养目标定位的“双师双能”导师队伍建设新路径。     

基于区块链的建筑工程质量协同治理博弈分析

近年来，我国开始着手健全企业负责、政府监管、社会监督的工程质量安全保障体系，但建筑工程质量治理主体之间存在信息不对称且缺乏信任，未能实现高效协同，而运用区块链技术有助于提升各主体之间的信息透明度、重塑信任，加速协同治理局面的形成。鉴于此，构建区块链平台上政府、建筑企业和公众建筑工程质量协同治理演化博弈模型并进行稳定性分析，结合系统动力学探讨不同因素对协同治理系统的影响。结果表明，区块链平台建设成本与建筑企业“上链”时的损失不利于协同治理；监管效用系数、质量安全收益提升系数和建筑产品增值系数对协同治理有正向促进作用，且建筑产品增值系数是应聚焦的关键因素。因此，要推动和加强建筑工程质量协同治理，建筑企业要加强区块链技术使用，政府和公众应充分发挥监管与监督作用。     

基于“信、达、雅”原则的医学影像学期刊图片再创作——以《影像诊断与介入放射学》为例

以《影像诊断与介入放射学》编辑实践为例,将“信、达、雅”理念引入医学影像学图片再创作,在审校环节增加了图片再创作流程,归纳、梳理再创作方法,以具体案例分析的方式直观呈现图片再创作过程中应注意的问题、可借鉴的处理手法以及图片的创新式利用,以期合理突出图片功能,充分发挥图片特色,使得医学影像学期刊更适应期刊发展的需要。