北斗搜救终端的电源管理设计

随着北斗搜救系统在地震救灾、海上渔业、越野探险等领域的成功应用,小型化、低功耗的北斗搜救终端正在成为设计人员遇到的最主要技术挑战之一。本文利用PIC单片机对北斗搜救终端的电源进行管理,以延长搜救终端的使用时间,为成功搜救遇险人员提供重要保障。     

复合电极对NO_2气敏特性的研究

为提高混合电势型NO_2传感器的气敏特性,在传感器敏感电极ZnFe_2O_4中加入一定量的钇稳定的氧化锆(YSZ)作为复合电极,研究了复合电极对NO_2的气敏特性。实验结果显示:复合电极对NO_2具有更优异的特性,提高了NO_2传感器的响应值和灵敏度。从传感器敏感机理分析,敏感电极中掺入YSZ使得三相反应界面增多是复合电极对NO_2具有优异特性的主要原因。     

VC/PE对企业的创新与价值实现影响的纵向比较研究

在分众传媒、沃金石油和微创医疗案例的驱动下,基于复制拓展的分析逻辑,采用递进推演与比较的分析方法,研究了VC/PE对企业不同阶段创新与价值实现影响的内容与过程.研究发现：新创企业利用未被挖掘的市场或被忽略的资源形成行业准入壁垒,吸引VC与PE支持.VC多采取资源将就策略,构建上下游战略合作机会,积极实现技术创新与设计创新;PE多采取资源重构策略,实现专利授权、资质跨界或改变融资市场性质,表现为兼并收购与开展联盟跨界新业务.在此基础上,结合VC/PE价值实现动因,提出VC/PE资源支持概念,建议VC的政策制定应侧重鼓励以资源将就为核心的设计创新和技术创新,PE的政策制定应适当监管以资源重构为核心的市场创新.     

行业聚焦:汽车节油——访河南中汽节能股份有限公司董事长李坤

油价的不断飙升,让人们真切地感受到了能源危机的来临。一时间,节油成为各大汽车商经常提到的关键词。就在人们为节油产品趋之若鹜之时,今年6月16日,年产30万套汽车减阻节油器生产线在河南省豫北工业重镇安阳市正式投产。截至8月底,该产品已实现销售收入3996万元,完成净利润1390万元。     

试析我国广电媒体改制上市中存在的问题

我国传媒业的改革正驶入改制上市的快车道。如何建立现代企业制度、构建科学的合理的治理结构,是广电媒体改制上市过程中首先需要解决的关键问题。本文以电广传媒改制重组“流产”为案例,分析广电媒体“两分开”改制模式及普遍的操作路径,并深入剖析目前广电媒体改制上市中的治理缺陷,依此脉络提出了与现代企业制度相适应的治理模式。     

由上海文广新闻传媒集团论“1＋N＋N”品牌组合战略分析

实现资源深度整合后的上海文广新闻传媒集团（SMG）,提出“高端引领,大台风范;国际视野,东方立场;渴望首创,尊重多元”的品牌定位,在整体战略框架下建立了适合集团战略的“1＋N＋N“品牌组合体系,包括集团品牌、频道品牌和栏目品牌三个层次,每个层面上的品牌内容都以独特的创意,展现了丰富的品牌内涵,在媒体责任、内容生产、产业拓展、多元开发等方面取得了卓越成效。     

唐老师和小学生语文毕业复习六日谈——小学语文学科毕业复习方法指导系列

本文以<小学语文课程标准>为依据,以人教版和冀教版教材为依托,以小学生语文学习和教师语文教学中的主要问题和困惑为重点,以师生平等对话为呈现形式,分五个专题对小学语文毕业复习进行了具体指导,渗透了课改以来先进的语文教育教学理念,宣传、推广了以"享受语文"思想为代表的成熟的课改成果,力图使学生的毕业复习成为他们美好的童年回忆.同时,本复习指导系列也是作者在2006年、2007年复习指导系列基础上的又一次创新和提升.     

数形结合思想方法的应用

数形结合思想是重要的数学思想之一,它是根据数学问题的条件和结论之问的内在联系,既分析研究对象的代数含义,又揭示其几何意义,使数量关系和空间形式巧妙、和谐地结合起来,并充分利用这种“结合”,寻找解题思路,使问题得到解决．用数形结合的思想解决问题要灵活掌握,特别是解答不需要写出推演过程的客观题目时,如果能用数形结合的思想方法处理,确实可以提高我们的思维层次,简捷准确地找到答案．     

例谈阅读教学中文本把握的角度

教师从事阅读教学,就不可回避地要面对一篇篇的课文。很多的教师多年养成的习惯是粗略地读一遍课文,然后就急于去看教学参考中的“教材分析”,去看看编者们是如何分析文本的,接下来就看教学参考书中是如何进行教学设计指导的。这样的结果往往是用“编者”的思维代替了“教者”的思维,教师又用“教者”的思维代替“学生”的思维。在这样的情况下,“作者”、“编者”、“教者”、“学生”的“四心相通”的美好现实就很难实现,阅读课堂也缺乏创意和魅力。     

关于小学“识字”、“写字”教学改革的几点建议

识字写字教学是小学语文教学中一个重要组成部分,也是语文课程改革中特别关注的一个重要内容。随着课程改革的逐步深入,从教研专家到一线教师,他们的教学理念和教学方式都发生了深刻变化。他们针对识字写字教学,进行了深入研究’积累了丰富的经验．有着独到的思考。本期特围绕识字写字教学推出一组文章,其中有教材编者、教研专家的教学指导建议,有一线教师的教学经验和反思,希望能带给广大读者以启迪。