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341.
“有形”是铸牢中华民族共同体意识教育的根本,“有感”是铸牢中华民族共同体意识教育的关键,“有效”是铸牢中华民族共同体意识教育的旨归。“形感效”三维互不分离,共同作用于铸牢中华民族共同体意识教育。非物质文化遗产作为承载中华文化和中国精神的价值符号和文化产品,其“有形”的传承活动不仅有利于加强各民族交往交流交融,提升文化自觉与文化自信,而且使各族人民在“有感”的体验中不断增强“四个认同”,内化“四个与共”。国家级非物质文化遗产项目“花儿”是中华优秀传统文化的缩影。“花儿”传承在推进中华民族共有精神家园建设的同时,促进了共生交融的和谐民族关系,形塑对伟大祖国、中华民族和中华文化的认同,由“形”入“感”,有“效”跃迁,使铸牢中华民族共同体意识教育更加“有形、有感、有效”。在新时代背景下,探讨如何通过非遗传承促进铸牢中华民族共同体意识教育的“形感效”路径,是一个具有理论和实践意义的重要命题。 相似文献
342.
来访者为大学三年级女生,于2020年底诊断为抑郁发作(第一次复发),服药三个月后,在医生的建议下于2021年4月到学校教育咨询中心咨询。本案例最初使用合理情绪疗法(REBT)、认知治疗(CBT)的基本理论与方法,经过9次会谈,来访者学会了使用合理情绪疗法捕捉自己的不适应情绪和不适应信念,初步了解自动思维、中间信念和核心信念的含义及相互关系,讨论并质证的几组自动思维、中间信念和核心信念后,情绪显著改善后结案。来访者于2022年2月初,再次复发入院(第二次复发),本次应用简易图式测量,采用图式疗法(ST),经过7次会谈,来访者学会了图式疗法的部分技能,情绪彻底改善后结案。本案例的咨询过程表明,整合合理情绪疗法、认知行为治疗、图式疗法和认知疗法疗法先驱的理论和技术,应用于具有寄养经历的大学生,有较好的疗效。 相似文献
343.
为推进素质教育改革,为当代学生减轻学习负担,国家出台“双减”政策,从控制作业、控制课外培训的主要方面以及优化教学过程的角度创新教学模式,力求为学生减负,促进其全面发展。数学是小学阶段重要的课程,其逻辑性、抽象性对学生有一定的学习难度。在以往传统教学模式下部分教师采取题海战术、死记硬背等方式让学生掌握数学理论和数学方法,显然这种方式给学生造成一定压力,难以达到理想教学效果。为顺应“双减”政策的新要求,小学数学应主动寻求教学模式与策略的创新。基于此,文章对“双减”背景下如何提高小学数学教学策略进行探讨,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。 相似文献
344.
345.
一、紧扣教学重点,精心设计训练点。教学内容的设计不可能面面俱到,而要根据单元训练重点和每一课的重点来进行。为了把围绕教学重点的训练落到实处,取得实效,必须紧扣教学重点,精心设计训练点。有的放矢,才能收到预期效果。首先,教师要熟读教材,了解作者思路,理... 相似文献
346.
347.
书籍和文件的保存:书籍和档案材料老化的原因 总被引:1,自引:0,他引:1
保存和修复,是相对于保存的"一瞬间"而言的,它是一个值得深入探讨的话题。在这个领域,可以利用的空间相当有限,可能仅仅只涉及到书籍和档案材料降解的主要原因,而更多的情况下,想要深入这项研究的人只能求助于专业文献。 相似文献
348.
人的生命只有一次,所以每个人都要珍惜自己的生命。然而历史前进到21世纪,这个物欲横流的花花世界,人对自己的生命却越来越轻视,逐渐成为权利的附庸品。人与人、人与自然、社会的关系陌生而疏远,很多人在这样的现实中丢弃了道德,迷失了自己,放弃了人的价值和追求,只剩下失去灵魂和精神的躯壳。目前 相似文献
349.
在西部大开发战略的实施以及云南省政府提出建立民族文化大省、绿色经济强省、建设东南亚国际大通道的宏伟目标之际,新平县提出了绿色经济强县及民族文化、生态旅游兴县的目标,大大加快推进了新平各少数民族的现代化进程。本文就傣族的风俗习惯与现代文明的冲突、整合、嬗及消解方式谈谈自己粗浅的看法, 相似文献
350.
最近几年,各级党报的副刊渐趋活跃,各类社会生活版面纷纷推出。这使党报副刊的内容丰富起来,版式新颖起来,风格轻松起来,从而改变了党报严肃有余,活泼不足的形象。以至于有人评论,中国党报正进行着一场从形式到内容的全新变革。 相似文献