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991.
992.
多年来,全社会为发展教育事业,保护末成年人健康成长做出了很大的努力,并且成效显著。众所周知,由于法制不健全,未成年人的一些合法权益没有得到充分保障,身心遭受侵害、思想受腐蚀的状况比较严重,青少年的违法犯罪率持续上升,并向低龄化发展,这己成为全社会忧虑的问题之一。许多有识之上一再呼吁,民魂再造要从青少年抓起。从少先队组织应负的责任方面讲,首选要做的有两件事: 相似文献
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994.
目前我国德育工作不能满足形势发展的需要,其中一个重要原因就是德育资源与德育效益之间的矛盾没有得到很好的解决。由于存在着德育资源性质单一,开发不到位,闲置和浪费比较严重等现象,导致了德育效益低下,德育基本矛盾突出,从而影响了德育效果。笔者认为,解决这一矛盾的关键是合理开发和配置德育资源。 相似文献
995.
常新人 《记者观察(上半月)》2001,(7):26-27
且说且唱《鲁迅先生》踱步而出 鲁迅——20世纪中国最伟大的文学家,是无数人的精神领袖。时值鲁迅诞辰120周年、辞世65周年之际,张广天编导作曲的民谣史诗剧《鲁迅先生》,且说且唱鲁迅思想和鲁迅精神,在中国儿童剧场正式公演。 张广天的《鲁迅先生》剧本在1998年完成,鲁迅是他极为推崇的“伟大的思想家、革命家和文学家”,也是他希望对现实社会表达自己观念的最恰当的 相似文献
997.
从语用学原则入手,采用语用学分析的方法,说明、分析英语交际中语用失误以及培养语用能力的必要性。 相似文献
998.
数学教学要为学生整体素质的培养服务,要为学生的身心发展服务,数学教学的核心任务是培养中学生的数学能力。为此,我进行了以下一些探索。1.加强数学知识发生、发展过程的教学创设丰富、典型有效的直观背景条件,将知识及运用知识的条件结合起来。很多学生不会在变化的条件下应用学过的知识,其原因是在知识背景单一、条件单一的情况下获得的知识之间的联结是简单的、贫乏的,一旦背景或条件发生变化,知识和条件就无法对应,知识的应用就会发生困难。创设丰富、典型有效的直观背景条件,当他们面临问题时便能迅速、准确地从大脑中“筛选”出与任… 相似文献
999.
作为 2 1世纪的中学教师 ,为了适应信息社会的需要 ,应该具备必要的计算机文化修养。这种要求曾经被误认为是精通计算机 ,独立编制程序型课件。其实在技术飞速发展的今天 ,要求教师精通计算机程序设计是不现实的 ,也是不必要的。笔者经过认真分析和研究 ,对于中学教师应具备的计算机素质有以下几点认识 ,愿和大家共同探讨。一、计算机技术素养1、计算机的基本常识和基础应用了解计算机能为我们干什么 ,它是怎么工作的。这是学习技术的第一步。从认识计算机开始有利于打消对它的恐惧心理。其次 ,应掌握一部分基本的计算机操作知识。如 :怎样… 相似文献
1000.
1996年,也许是倪萍最力不从心的一年了。自《文化视点:〈倪萍访谈录〉》播出后,非议四起。用倪萍自己的话说,是“一辈子挨的骂都集中在这半年了”。在这些“骂”当中,最突出的是“倪萍没有文化”之说。这显然是极而言之的、一言以蔽之的“酷评”(Diatribe)。在这些偶见报端的似乎有点缺少责任感的议论面前,倪萍对记者说:“说一个主持文化栏目的主持人没有文化,确实令我很痛苦。”(《屏幕周报》49期)后来,我们读到了倪萍的文章:《倪萍:自述与自视》(载《现代传播》1997年第1期,以下简称《自述》),不久… 相似文献