滑模施工在拉西瓦水电站拌和系统混凝土工程中的应用

拉西瓦水电站左岸拌和系统骨料仓的混凝土施工中,骨料存储设计为料仓方式,骨料罐采用钢筋混凝土结构形式,料罐底部布置出料廊道。由于骨料罐设计为薄壁等直径圆筒结构,综合考虑施工情况,对粗、细骨料仓的混凝土施工采用了滑模施工工艺,其施工工序简便,施工结果证明采用滑模施工节约了施工成本和大量钢模板及支撑,同时也节省了立模和加固支撑时间,加快了施工进度,同时减少了水平施工缝,保证了混凝土的内在质量和表面质量。     

黑色旅游者行为意向差异研究——以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例

黑色旅游地承载着苦难的记忆,不同旅游者可能表现出截然不同的心理和行为。本文通过调查南京大屠杀遇难同胞纪念馆的参观者,试图以重游意愿和推荐意愿为变量对黑色旅游者进行细分,以有针对性地强化黑色旅游在记忆传承和增强国家认同方面的作用。聚类分析得到行为意愿迥异的三类黑色旅游者：态度忠诚型、低重游低推荐型、态度和行为忠诚型。为进一步识别三类黑色旅游者在旅游限制和动机上的差异,结合网络文本分析构建了黑色旅游限制和动机量表,因子分析提取出7个限制因子：“伤痛记忆”、“恐惧和压抑”、“禁忌和文化观”、“缺乏兴趣”、“人际限制”、“时间/距离/信息”和“竞争旅游地”;3个动机因子：“责任与教育”、“社会因素”和“好奇和思考生死”。方差分析显示：旅游动机越强,旅游限制越弱,参观者选择重游和推荐意愿越强,反之亦然。研究发现为黑色旅游目的地管理提供了参考。     

构建快乐的语文课堂

语文是一门充满了情趣的学科,语文教师要披文人情。将文本中生动美好的形象,以炽热的情感,用晓畅的语言,把作者寄寓在文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中,使其和作者产生共鸣,才能使学生快乐地学习语文,而快乐的课堂无疑会消灭小动作、     

活动载载悉如一 株株苗儿破土生──在科技活动中开发学生创造潜能

我们认为，落实创造教育的关键是选择能真正体现“创造力开发面前无‘差生’，人人可以获得发展与成功”这个原则的实践活动。于是，我们以科技活动作为突破口，把“利用科技活动，开发学生创造潜能”作为“创造力开发实验”的子课题，从１９９６年开始，进行了深入的研究与探讨，初步建立了学校主导、社会支持、家庭参与的合作机制和重参与、看发展、善鼓励、利竞争的多元化评价激励机制，取得了明显成效。 一、启动“三、四、五工程”，构建校内保障机制。 搞好三项研究。即搞好活动内容、活动方式和活动评价的研究。在活动内容的研究过程…     

数码相机与传统相机之比较

数码相机正在成为新闻出版摄影中的重要装备，数字摄影技术已经成为新闻出版摄影人员亟待掌握的技术。本文通过比较数码相机和传统相机的技术性能和拍照特点，讨论数码相机与传统相机的区别，以便能更好地在新闻出版摄影中运用数码相机。     

小视点展现党的创新理论大魅力——评《记者岭南行》系列报道

5月份,《解放军报》在头版刊登的11篇《记者岭南行——用理论学习成果建连育人采风》系列报道,以放大的镜头探视部队基层在科学发展观指导下的点滴变化,言近旨远,语言清新,读来犹如一股新风扑面。这是一组深受读者喜爱的好稿件。     

也许是等待

也许每段情感背后都有心酸的隐藏，最哀伤的不过也就是把这种心酸重来一遍。重逢，也许是喜悦，也许是哀伤，也许只是散落在风中飘摇的平淡，留着回忆的伤痕。就像秋风再次吹起，吹起了那摇曳的落叶，吹走了岁月的落叶。可惜的是，人生就是这样的残酷。重逢给了我们再次回忆的痛苦……     

传统装裱艺术及其在博物馆陈列施工中的再应用

古人常用黄蘖汁染制潢纸装裱经书字画,故得名“装潢。”书画妙墨又因边缘镶嵌绫、绢和锦等装饰材料,其形状有如水池,因而又将“潢”释作水池,名曰“潢池”。据明代方以智《通雅·器用》载:“潢,犹池也,外加缘,则内为池,装成卷册,谓之装潢,即裱背也。”所以装裱又称:装潢、装池、装活、装背、装褫、裱褙和潢治等。