小学阅读教学中培养学生的自主学习能力

素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育的根本目的和最终任务,是面向未来的教育,是当今世界教育改革的主流,实施素质教育势在必行。如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前中小学教育改革面临的一个重要问题。     

应用能力考试阅读项目实用性探析

语言测试重点是在考核英语知识的同时,着重考核学生实际语言应用能力。一次考试是否具有实用性,需综合考查它的信度、效度、真实性、相互作用、后效作用和可行性,而这些因素的平衡因考试性质与项目的差异而要求不同、侧重不同。本文以2007年12月的应用能力考试（PCT—B）测试中的阅读项目为例,从其命题及测试方式入手,侧重分析其信度、效度、真实性、相互性及可行性,探讨应用能力考试阅读项目的实用性。     

开学啦

“开学啦!”这是我们每个同学都会有的经历,见到“熟悉的校园”,见到同学老师,也是我们十分熟悉的体验,但是你如果大病一场,再见到这“熟悉的”一切时,你的心情、体验便会很不一样。这时,当我们再读到“阳光依然明媚,天空依然湛蓝深远,空气依然清新甜润”．“我又回到了这个大家庭……”     

交互式原理在大学英语自主学习教学模式中的应用

如何让英语学习者用英语进行有效的互动就成为培养学习者英语交际能力的重要途径。现今越来越多的教师开始接受,并在英语教学中利用交互式原理来培养学生的英语交际能力。本文对交互式原理在大学英语自主学习教学模式中的应用作一个简单探讨。     

鲁棒辨识理论研究综述与应用展望

综述了鲁棒辨识问题及最新的研究进展,介绍了鲁棒辨识问题产生的背景,然后对参数鲁棒辨识类中集员辨识和非参数鲁棒辨识类中时域、频域以及时域/频域混合辨识理论及算法进行了评述,分析了其优劣,论述了鲁棒辨识理论的进一步发展方向及其应用前景.     

基于发展学生核心素养的课堂教学实施

<正>2014年,教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出：学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》指出：学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格与关键能力。     

创新能力培养不能一厢情愿

“传授知识，发展能力”一直是对教育作用的两大概括，其中能力培养备受重视。能力的产生是一个极为复杂的过程．创新能力的产生更是如此。对于教育在这一过程中的作用，笔者认为：教育不是万能的，教育能使学生从不知的状态到知的状态，至于使受教育者由无能力状态向有能力状态的转换．教育仅起到奠基性作用。因为，一种能力的形成，尤其是处于能力结构顶端的创新能力的形成，是外在于教育过程的，是学生个体在接受教育后的一种个人感悟，是一种个体行为。     

强制结售汇制与我国货币供应量的关系研究

1994年以来我国实行的强制结售汇制度使得中央银行买入外汇的同时增加基础货币发行，会直接导致流通中的货币发行量增加，使得我国的货币供应与外汇占款之间形成强烈的正相关关系，改革强制结售汇制度势在必行。     

在高校学生社团中加强共青团建设的几点思考

随着高等教育体制改革的不断深化、学分制的全面实施以及高校后勤社会化改革的不断推行,传统意义上的以班级为主的共青团活动阵地已经逐渐淡化,这在一定程度上削弱了共青团工作的组织基础。而在大学校园文化活动中,学生社团以其组织的自发性、活动的自主性,迎合了青年学生注重个性张扬和寻求个人发展的要     

中国传统文化对大学教育的影响

中国传统文化博大精深,对教育的影响也极其深远深刻.现代大学教育,应尽可能地发挥传统文化的积极作用,尽量避开其消极影响,从而促进大学教育的和谐发展,也同时促进优秀传统文化地弘扬.