有留守经历的中学生心理健康、心理弹性与主观幸福感的关系

该研究旨在探讨有童年期留守经历中学生的心理健康、心理弹性与主观幸福感的关系.以四所中学271名有留守经历中学生和300名无留守经历中学生为研究对象,采用主观幸福感、青少年心理弹性量表和SCL-90进行测试.结果表明,对于有留守经历的中学生,他们的心理弹性、主观幸福感和心理健康水平显著低于普通中学生;心理弹性、心理健康与其主观幸福感显著相关;心理弹性以及情绪控制、目标专注维度,心理健康的抑郁维度能显著预测主观幸福感,心理健康的抑郁维度对主观幸福感的影响在加入心理弹性后下降.结论:心理弹性在有童年期留守经历中学生的心理健康和主观幸福感之间起中介作用,即心理健康是通过心理弹性的不同方面影响了主观幸福感.     

企业财务风险管理探讨

随着我国市场经济的快速发展以及世界经济全球化的进一步拓宽,企业的发展之路日新月异,所以在未来相当长的一段时间里,我国企业的财务管理和财务风险必然是存在着共存的局面.财务风险是企业面对现今市场日渐激烈竞争的必然产物,因此财务风险是企业在财务管理过程中必须面对的一个现实问题,风险是客观存在的,企业管理者只能对财务风险采取有效措施来降低和预防风险,而不可能完全消除风险.事实上在我国许多上市企业和大型集团公司的经营管理已经逐渐由封闭式的家族管理进入到现今的以财务管理为导向的企业管理阶段,在这样的经济背景下我们必须进行一些有益思考来预防和控制财务风险.     

长眼睛的裤子

“妈妈,给我也补上两个补丁吧。”不知道什么时候,刚刚念一年级的儿子一只手拿着一把小剪刀,一只手拿着自己的裤子,悄悄地溜到我的身后,把我吓了一跳。“刚刚买的新裤子,补什么补丁?”我被他弄得莫名其妙,顺手接过那条裤子,仔细一看,不由得火冒三丈,好好的一条新裤子,被儿子硬是在每个膝盖上剪了一个大窟窿,怪不得要我给他补补丁。想想我好不容易才下的决心,花了好几十块钱,给他买了一条“大拇指”裤子,作为入学的礼物送给他,他竟然三下五除二就给毁了,我便对他大声斥责“:你怎么能剪破它呢?知道我花了多少钱买的?妈妈都没舍得买这么贵的裤…     

西北城市电视台发展困境与突围

一直以来,在频道资源受限的情况下,西北城市电视台缺乏创新,"大杂烩"式的办台风格严重制约了其特色化、专业化发展.因此,在体制制约与管理松散的桎梏之下,西北城市电视台发展一直处在全国电视行业的落后阵营.加之宏观经济发展放缓、地区经济差异大、广告预算紧张等内外部因素制约,许多西北城市电视台广告经营出现了负增长,生存发展空间急剧萎缩,已经到了生死边缘.与之形成鲜明对比的是,浙江、江苏、湖南等中东部城市电视台单个项目的广告收入,基本相当于西北城市电视台广告年度总额的多倍.如此态势下,本土化的突围与创新就显得尤为重要,面对诸多问题与全球媒介融合的大环境,西北城市电视台要以壮士断腕的勇气求新求变,找出症结所在,有针对性地改正、调整,才能赢得市场主导权.     

情系教育的好书记──记肇州县朝阳沟镇党委书记贾贵生

情系教育的好书记──记肇州县朝阳沟镇党委书记贾贵生熊广文，东佳１９９５年１１月１３日。这天天气分外晴朗，虽然已是冬日，但却像晚秋一样温暖怡人。肇州县“普九”验收工作，朝阳沟现场会开得更温暖、更怕人。大庆市、肇州县主要领导，各乡镇一、二把手，风尘仆仆一...     

高校学生思想政治教育和管理系统模式的构建

高等学校是一个规模较大、层次结构复杂的系统,它由教学、科研、人事、思想政治教育、后勤保障等子系统组成;又是一个开放的系统,它受到社会、政治、经济、科技和其他环境因素的制约和影响;还是一个不断发展变化的动态系统。高等学校的第一职能是培育德智体全面发展、具有创新精神和实践能力的高级专门人才,学生思想政治教育和管理工作则是培养合格人才的重要保证。本文试图运用系统科学的方法,建立高等学校学生思想政治教育和管理系统的模式。     

高中地理 第八章《农业生产和粮食问题》 第一节 “农业概述”教学设计

[教材分析 ]《农业概述》一节内容与《地球上的生物、土壤和自然带》及《自然资源和资源保护》两章内容前后呼应、互相联系 ,是学生循序渐进地掌握农业生产发展和分布的基本理论和知识 ,是学生必须学好的内容。[教学目标 ]1.知识要求 :①识记农业的概念 ;②理解农业生产的概念和特点、影响农业生产的主要因素。2 .能力要求 :在诱思、探究与讨论的过程中 ,继续培养学生分析问题、归纳知识等方面的能力。3 .思想教育 :使学生懂得 ,只有按照自然和经济的客观规律 ,因地制宜地合理布局农业 ,才能充分利用农业资源 ,取得最大的经济效益。[教学重…     

加强中职教育中的职业咨询和指导

在职业教育发展中,职业咨询和指导适应着多方面的需求.各级教育、劳动部门在宏观调控中要对职业教育发展进行正确导向时,职业咨询和指导是手段之一;职业学校在进行专业建设和专业招生引导时,有赖职业咨询和指导;受完义务教育,准备进入职业学校学习的学生和他们的家长在专业选择、职业定向时,为了避免盲目操作,也渴望得到权威的职业咨询和指导.目前,我国的职业咨询和指导工作还很薄弱,亟待加强.这里抒一己之见,供专家讨论研究.     

高扬“平民教育”旗帜 不断进取的长江职业学院

长江职业学院位于九省通衢的江城武汉,坐落在内陆明珠——东湖风景区南畔,“武汉·中国光谷”、东湖新技术开发区腹地。周边高校林立、科研院所众多。1999年经国家教育部发文[教发(1999)109号文]批准,长江职业学院在湖北经济管理大学基础上建立了湖北第一所享有独立颁发学历文凭资格的民办普通高等学校,招生纳入国家统招计划,面向全国28个省、市(自治区)招生。长江职业学院校园用地面积850亩,固定资产总值近2亿元,图书藏量15万册,电子图书20万册。学校设有     

高考生自尊与考前焦虑的关系

采用自尊问卷及状态——特质焦虑问卷对高考考生进行调查,结果表明:(1)高考生的自尊在性别(t=0.71,p>0.05)、城乡(t=0.80,p>0.05)和文理科类(t=1.60,p>0.05)上差异不显著;(2)高考前考生与一般人的状态焦虑、特质焦虑(t=15.568、14.277,p<0.001)存在显著性差异;(3)高考生的自尊与考前焦虑存在显著的负相关(r<0,p<0.01)。