“双减”背景下作业减负面临的挑战与解决策略

减轻作业负担是“双减”背景下提出的明确要求,如何进行提质增效的作业减负是教育领域工作者共同面临的问题。为响应“双减”政策,各中小学都将工作重点放在作业的有效减负上。为了解当下“双减”背景下学校作业减负工作的实施情况和有待改进之处,笔者对青岛市5所小学进行了实地调研,分析目前这些学校在作业减负方面所采取措施的有效性,并且对学校教师和家长分别进行了相关访谈。本文对这些学校目前作业减负所面临的挑战加以阐释和分析,提出“双减”背景下作业减负的解决策略,让作业回归育人的功能和教育的本质。     

建立长效机制 完善服务体系 不断提高毕业生就业工作水平

北方工业大学坚持以人为本,建设和完善就业指导与服务体系,采取一系列措施使就业工作贴近用人单位和毕业生的需求,不断提高服务水平,提高毕业生就业能力,为毕业生就业创造良好条件,毕业生的就业率和就业质量得到不断提高。     

区域推进小学英语学科育人的探索及实践

作为一门人文学科,英语教学担负着“立德树人”根本任务,对于丰富学生精神世界和健全学生品格修养起着重要作用。文章论述构建区域“积极主动”（ACTIVE）英语学科育人模式,不断完善多方协同、全员参与的育人机制,小学英语课堂中落实学科育人的有效方法和途径。     

借助AI构建英语智能双师课堂的思考

人工智能技术的发展以及基于人工智能技术的教学产品的创新,为智能双师模式与学科教学的深入融合带来了可能。在"互联网+"逐步进入"人工智能+"的时代,人工智能带来的技术变革对人类的学习环境和学习形态产生了深远的影响。未来教育呼唤教师能够在智慧空间与机器人共同协作,探索基于智慧学习空间的智能双师课堂教学新模式,以实现个性化教学,促进学生全面发展。     

科技图书将走向哪里

年初看到了《中国新闻出版报》上的一篇文章——2011年,中国出版十大预测,文中的预测令我不禁想到科技图书将要去向何方?特别看到全品种出版增加竞争成本大浪淘沙重新洗牌标题时,令人一震,而文中也明确说到全品种出版似乎将成为常规形态,专业出版的概念     

如何使科研成果转化为“教学生产力”

正2008年,我校确定了《学习优势理论在初中课改教学设计中的应用研究》这一课题。此课题的产生源于学生在学习中产生学习困难,究其原因是由于学生的学习风格不同,其外在表现就不同,老师不能真正了解学生,教学的针对性就不强,教学效果就不好。学生学习的只是知识本身而不是学习的方法,学生应变能力就不强,自主学习能力很低,最终老师累、学生累。所以,在困惑中找问题,     

浅谈“会话含义”说在教学中的运用

本文用格赖斯的“会话含义”学说对《大学英语》精读教材中的实例进行分析，说明教师有意识地对课文中的某些句子进行语用分析，对提高学生的阅读理解能力和文字欣赏能力都有一定的帮助。     

高中和大学英语写作教学有效衔接的思考

随着高中新课程的实施,新一届的高中毕业生的英语写作水平有了明显提高,与之相对,大学英语写作教学已经不能满足经历了课改后的新一届大学生的需要.基于此,必须加强两者的衔接,在培养大学生自主学习能力、加强读写结合、加强结果教学法与过程教学法的结合、激发兴趣和动力这四方面探索大学英语写作教学的新思路.     

基于SCM的铜金属企业与供应商合作关系研究

经济的全球化是企业所处的竞争环境发生了根本性的变化,个性化的市场需求对传统的企业竞争关系提出严峻的挑战,这就要求供应链中企业建立合作关系,加强企业间的协同经营,共同营造供应链整体竞争优势。近年来,铜金属行业发展迅猛,在高速发展的同时,也产生了原材料供应、能源、运输等瓶颈问题对行业的制约。SCM作为一种先进的管理思想和方法,加强供应链中企业间的战略合作关系对中国铜金属企业具有现实意义。     

新形势下加强高校学生党建工作探讨

随着经济社会的不断发展和高校教育改革的不断深入,高校学生党建工作的形势、任务和矛盾也随之发生了变化。本文认真分析和梳理了大学生党建工作面临的新挑战,积极探索并给出了适应新形势需要的思路与做法。