议论文的形象化说理

<正>所谓形象化说理,就是在议论文的写作中,运用丰富的想象和联想,将抽象的道理描绘得具体可感,从而达到更好的说理效果。许多同学认为,议论文重在说理,把道理阐述清楚即可,不必在锤炼语句上下工夫,因此,写出来的议论文往往通篇都是干巴巴的抽象的议论,让人读来觉得呆板枯燥、味如嚼蜡。其实,议论文也应该运用生动     

浅谈低年级课外阅读指导

浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开拓视野,增知启智,还能够提高阅读能力和写作水平。对于低年级学生来说,激发课外阅读的兴趣,有利于培养他们良好的阅读习惯,全面发展听说读写能力。一、选好读物介绍好书给学生看,可以激发学生阅读的兴趣和愿望,提高学生的阅读能力和认识水平。要选好读物,首先应依据学生年龄特点和知识水平来确定。如一年级宜图文并茂,并从句子过渡到短文。其次,要有教育性。选取的读物应对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响。第三,要注意广泛性。一是体裁要广泛,小说、诗歌、散文、童话、寓言和故事都需要;二是…     

党的阳光照

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专利权质押融资的制约因素分析及对策——以浙江省为例

专利权质押融资是21世纪知识经济时代下知识资本与金融资源相融合的产物,为破解科技型中小企业融资难问题提供了新思路。2009年以来浙江省先后出台一系列政策措施大力支持专利权质押融资发展,取得一定成效但同时也存在着专利权转化为融资资金的比例较低、风险分担机制不健全、区域发展不平衡以及专利整体价值较低等问题亟待解决。在对制约浙江省专利权质押融资发展因素分析基础上,分别从专利权质押融资各参与主体的角度提出包括完善治理结构、提升专利质量、加强专利权管理与保护,设立科创支行或事业部、加大专利权金融产品创新力度,强化企业信息管理、健全专利权价值评估机制和风险分担机制、完善专利权交易平台和设立政策性银行等相应的对策建议,以期促进浙江省专利权质押融资工作发展和完善。     

第四代生产性服务业:概念及实践意义

文章从信息技术范式和管理思想演变两个角度,分析了生产性服务业在过去60年中经历的3个发展阶段。通过对以物联网等为代表的下一代信息技术的描述与分析,预测了第四代生产性服务业所应当具备的基本特征。基于这一分析,总结出了生产性服务业发展和演变的两个基本趋势,即对制造业的依赖性越来越小;服务能力的培育和生成越来越重要。最后指出下一代生产性服务业的发展与规划实践中需要注意的4个问题。     

智能化立体车库实训教学系统的研究与实现

城市交通拥挤成为困扰城市发展的一个重要难题,需要寻找一些方法解决。才立体车库就是未来发展的重大趋势之一,能够解决城市交通停车难题以及交通拥挤等问题。本文对智能化立体车库,其原理和设计理论进行详尽的介绍,以智能化立体车库实训教学系统的结构原理以及功能设计为基础,编写教学应用方案。对立体车库教学系统中的可编程控制器(PLC)以及单片机两种较为智能化的控制方案进行详尽的分析,提出一种能够用于车位搜索的算法对其进行优化,能够提高停车效率,希望能够在教学中有比较不错的成果。     

从汉画像石到敦煌壁画——一种颂扬图像在中国与中亚的流传

本文提出了敦煌莫高窟晚唐第156窟张议潮出行图与汉代墓葬画像石之间可能存在的相似之处,这种相似性是经由7世纪中期粟特阿夫拉西阿卜壁画上的一些共同元素观察到的。尽管这些以狩猎和过桥场景为代表的共同元素只出现在晚唐时期的敦煌,但其图像源流可以上溯到中国汉代的墓葬艺术。阿夫拉西阿卜壁画的中国场景中,粟特艺术家可能也复制了一些中国元素,并根据他们自己的审美趣味进行了改动。本文通过对帝王狩猎和过桥场景的分析,论述敦煌壁画张议潮统军出行图和中亚壁画在突显王权或颂扬权贵涵义上的密切联系。     

《燕子》评点

一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,一开篇使用特写镜头,从全身到局部、分写燕子外形特点.从描叙角度来看,写羽毛取其色,写翅膀取其质,写尾巴取其形.从表现方式来看,写羽毛、翅膀用形容词描绘,写尾巴则用比喻句说明.从语句结构来看,"一身"、"一对"、"一个"连排,行文齐整而有气势;而第三句前插入一个"加上",不仅使语意更为突出,而且使句式富有变化.在分述燕子各部分特点后,下凑这个饱含着作者喜悦情感的"凑"字,化静面再总括.为动,将燕子写活,是个非同寻常的字眼.     

破解“现在完成进行时”

一、现在完成进行时的概念现在完成进行时表示某一动作从过去某一时间开始一直延续到说话时可能还要继续进行下去。例如:He has been working here for a long time.他在这儿已经工作了很长时间。二、现在完成进行时的结构现在完成进行时的基本结构为     

网络教学:思想政治理论课面临的机遇与挑战

网络教学对思想政治理论课教学而言,具有丰富教学内容、强化学生学习主体性、师生交流个性化和教学管理数字化等优势,也带来了对教师答疑、解惑的权威地位和人格魅力、学校网络教学条件和教学管理水平、学生自控能力等方面的挑战。文章提出了要处理好的四个关系:传统课堂教学与网络教学的关系、网络教学主客体关系、教材体系向网络教学体系的转化关系和教学软件与硬件的关系。