跨越化学综合实验题的解题障碍

一、解化学综合实验题的主要障碍化学综合实验题既能考查学生基础知识和基本技能 ,更能体现素质教育对学生分析问题、解决问题、创新实践等能力的要求。这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的实验题模式 ,无疑对中学化学教学有着重要的导向作用。但面对综合实验题 ,学生往往存在以下障碍 :1 .心理素质差 ,不自信 ,面对陌生题境胆怯 ,没有足够的耐心研读题目。产生原因在于实验基本知识掌握欠牢固 ,对实验与化学知识的基本关系没有清醒的认识 ,缺乏以实验解决问题的意识。2 .审题能力差 ,阅读理解题意不清 ,不能正确找到实验目的、原理 ,对重…     

节约型社会：能源危机下的传统重塑

国际石油价格的每一次攀升．从来没有像今天这样牵动中国老百姓的心；关于能源危机的信息，从来没有像今天这样受到政府和舆论的强烈关注：关于环境与生态保护．从来没有像今天这样被中国人激烈地争论——这一切，与一个人气颇旺的政策性词汇有着必然的联系．那就是“节约型社会”。     

短文改错考点全解与真题精练

据历年高考短文改错题分析,共11个考点,如下图所示:考点助记顺口溜:连介冠,代名数;改错考点要记住。谓非谓转比较级;常用词语要辨析。现将各个考点的具体考查点和考查方式分述如下:考点1:连词近四年来,全国Ⅰ卷和Ⅱ卷每年必考,至少考1题,有时考3题;全国Ⅲ卷除2016年未考查外,最近三年每年都考查1~2题。考点考法如下图所示。     

优化探究学习时空 培养学生空间观念

《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求:“小学图形与几何课程教学,要注重学生从现实生活空间探究图形与空间的性质和变化的过程,从而发展学生的空间观念。”教师在教学图形与几何这部分内容时,要合理巧妙地开展各种形式的探究学习活动,让学生通过观察、操作、推理、交流等方式,从多种角度认识图形的形状、大小、变化和位置关系。教师应让学生通过探究学习,借助直观感受发展形象思维,形成空间观念;让学生通过探究学习,将形象思维转换成抽象思维和推理意识,使学生的空间观念得到深度发展。     

一个心眼爱国铸师魂

一个心眼爱国铸师魂湖南长沙教育学院廖宗彝师魂，教师忠职敬业、诲人不倦、光明磊落美好心灵的尊称。在我们当代国度里，忠诚于人民的教育事业、任劳任怨、无私奉献，是教师坚贞圣洁的师魂。它不是“魂兮，归来”一声呼唤即能到位，而是教师在长期复杂艰辛的教育教学工作...     

浅析ASP.NET2.0中的数据传递技术

数据传递技术在Web应用程序开发中显得极为重要，从ASP.NET中的请求响应模式出发，详细分析了ASP.NET2.0中数据传递的各种方法，并研究了其特点.     

论校本教育研究的基本原则

校本教育研究是学校根据自己的办学思想，以教师为主体，自主进行的教育科学研究。它是以学校为基地、以办学质量的全面提高为目标，以解决学校的实际问题为起点，选择切实可行的方法进行的教育科学研究。     

帮你尽快掌握语音

语音是学好英语的基础,语音知识掌握的好坏直接影响着听、说、读、写能力。为此特介绍一些学好语音和记忆语音的方法与实际运用,供学生们借鉴。1 巧记“ex”的读音 ex有三种读音,分别读作[iks],[igz]和[eks]。一般而言,ex后接元音字母且重读在该元音时,常读[igz];如后接辅音字母且在该辅音上重读,常读[iks];如重读在ex组合上其后不管接元音或辅音均读作     

统一思想 扎实工作 开拓教育工作新局面——宾阳县教育改革与发展综述

2002年是我国社会主义现代化建设捷报频传的一年，宾阳县广大教育工作者高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习“三个代表”重要思想，全面贯彻落实党中央、国务院关于深化教育改革的一系列方针、政策和措施，统一思想，抓住机遇，扎实工作，开拓进取，不断推进全县教育工作的发展。一、加强领导，明确责任，进一步完善农村义务教育管理体制为进一步完善农村义务教育管理体制，宾阳县从实际出发提出了理清基础教育管理体制的“政府负责，以县为主”的新构想，要求各级领导要像抓经济和稳定工作那样抓好基础教育管理工作，明确了县、乡（镇）人民…     

“东南互保”评述

1900年,帝国主义列强在“护馆”、“护侨”、“平定义和团暴乱”的名义下,派侵略军侵入我国华北。清统治阶级内部惊恐万状,各派势力纷纷提出各自的主张,乃至各行其是。两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等东南督抚在清廷被迫“宣战”的情况下,却同帝国主义列强结成“东南互保”。本文试对这一历史现象,予以评述。一“东南互保”是由刘坤一、张之洞担任盟主,并在两广总督李鸿章、山东巡抚袁世凯等支持,铁路督办大臣盛宣怀从中出谋划