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191.
中小学心理教师的专业化发展是促进学校心理健康教育工作有效开展的重要条件。采用北京师范大学教育心理与学校咨询研究所编制的调查问卷,通过分层随机抽样的方法,对全国8个省、自治区、直辖市72所中小学心理教师队伍现状进行问卷调查。采用SPSS对调查结果进行统计分析,从心理教师的基本情况、工作开展状况、专业培训制度以及心理教师获得的环境支持四个方面概括了中小学心理教师队伍的专业化发展现状及存在的问题,据此提出明确心理教师的专业角色、加强专业培训与训练、建立健全管理制度、加强与其他科任教师和学生家长的合作等建议。 相似文献
192.
193.
BADMINTONPHOTO 《羽毛球》2018,(1):34-35
中国香港公开赛一直处于两个极端,作为现行的世界羽联超级系列赛的最后一站,它的命运往往不能掌握在自己手上。如果在此之前羽坛大腕们已经获得了足够参加总决赛的积分,那么中国香港公开赛往往是他们'抛弃'的对象,比如2017年的维克多、马琳等;另一方面,如果有人距总决赛仅一步之遥,需要在这最后一站当中抓住机会,比如2017年的陈... 相似文献
194.
工科院校大学生心理危机干预探析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,工科院校大学生心理危机事件的频繁发生引起了社会各界以及各级教育部门的高度关注,作为以培养未来工程师的工科院校尤其应该重视对学生的心理素质教育。加强对工科大学生心理危机的干预应该成为工科院校心理健康教育工作的一个重点。文章就工科院校心理危机干预的状况和策略进行分析和探讨。 相似文献
195.
随着市场化改革的进一步推进和经济全球化的发展,企业外部环境的动态性增强.如何在动态多变环境下,通过不断创新获取竞争优势是每个企业关注的关键问题.在动态能力理论、创新理论的基础上,研究了动态能力对应用型创新和探索型创新的不同影响,并进一步分析了环境动态性的调节作用.研究发现:(1)动态能力对应用型创新和探索型创新有不同影响,动态能力对探索型创新的影响更大;(2)环境动态性对动态能力与两类创新的关系具有不同的调节作用,环境动态性对动态能力与探索型创新的关系具有正向调节作用,而对动态能力与应用型创新的关系调节作用不显著. 相似文献
196.
我国食品安全监管现状及其原因分析 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来我国食品安全监管体系日益健全,食品安全监管力量逐步加大,但与此同时食品安全事件却此起彼伏,暴露了我国食品安全监管中存在的一些问题。本文从监管机构设置、法制建设和举措方面分析了我国食品安全监管体系的现状,总结了其面临的形势,最后从管理部门协调、市场失灵、政府规制以及我国食品行业的特殊性方面分析了造成这种局面的深层次原因。 相似文献
197.
198.
弋平 《山西教育(综合版)》1998,(1)
精讲知识帮助记忆弋平英语教学要在中学短短的几年里,培养学生听、说、读、写的基本能力,用“直接法”来进行无意识记忆是不可能的。无意识记忆能力的培养,主要靠教师。如果教师讲课生动,能激发学生的兴趣,能够紧紧抓住学生的心弦,就会更好地培养学生的无意识记,使... 相似文献
199.
200.
弋艾 《课堂内外(高中版)》2006,(10):32-33
那一片白茫茫的蒲公英,永远留在七七和忆彦的脑海里,唯美的风景。一!Side A:那一天,我随父母来到这个陌生的城市,住进这个同样陌生的大院。那天的阳光很温暖。在夕阳的余晖中,我推着母亲的轮椅,穿过樱花树被拉得老长老长的影子。是的,这一切都是那么的陌生。穿过樱花树影的那一刹那,我看见一个高高的男孩,白色的衬衣,很干净。!Side B:昨天傍晚我回家时,看见大院那边新搬来了一户人家。在我转进楼道的时候,我忽然看见一个画面:一个穿着格子裙的女孩,推着一个坐在轮椅上的中年妇女,缓缓地走在林荫小道上,太阳金色的余晖斜斜地笼在她们的身上… 相似文献