浅谈任务驱动模式下如何提高课堂教学有效性

信息技术课堂的有效性在于帮助学生获得有用的信息技术知识、技能,并且培养相关能力。提高课堂教学有效性的实质是在单位时间内获得最大的教学成效。信息技术教学的实践中采用任务驱动教学法,取得了显著的成效,也发现了一些新的问题。本文针对学生个体差异性大的问题提出了教师应该在任务的设计上下功夫,在教学的实施过程中善于发挥"小老师"的作用,同时为学生提供充足的"学习资源";针对学生兴趣容易偏移的问题提出了创设合理情境、引入竞争机制;针对任务驱动的进程受阻的问题提出了适时适度引导保证教学顺利进行;针对小组合作学习有名无实的问题提出了合理分组、详细分工、开展竞争等措施。     

德育与数学教学

1.联系实际,进行学习目的的教育,调动他们学习的主动性和积极性。2.结合教学内容进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。3.相互联系,进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。4.示范导行,进行良好学习习惯的教育。     

对于无记名评分结果的概率统计处理

根据概率统计的原理，提出了一种保证统计结果的客观科学性的对无记名评分结果处理的可操作的方法。     

学生学习兴趣的养成是搞好学习的关键因素

培养与激发学生的学习兴趣,这是搞好学习的关键因素。学生良好的学习兴趣对学习起到积极的推动作用。教师应了解学生兴趣,巧妙引导,激发求知欲和学习动机;合理安排教学内容,改进教学方法,进行学习目的教育,激发学习兴趣;通过诱导方式,制定合适目标,培养好奇心,提高学习兴趣;进行理想教育,克服兴趣的随意性,培养中心兴趣。逐步将学生的学习兴趣转变为乐趣,最后升华为志趣。     

力求权威性与贴近性有机结合的积极探索：办《政令追踪》栏目的几点思考

最近,新疆经济报《政令追踪》栏目被中国记协评为首届中国新闻名专栏.《政令追踪》栏目从孕育到产生,一直着力于政府机关报的权威性和贴近性的有机结合.……     

深化教育体制改革要标本兼治

深化教育体制改革要标本兼治，主要从五个方面入手：提高师生的思想政治素质，要有高尚的师德，爱护学生，尊重学生的人格，大力推进依法治教，改革教育评价考核体系，树立终生学习观念。     

郴州市五完小教学开放周活动受欢迎

为了进一步推进素质教育,深化课堂教学改革,全面提高教育教学质量,促进教师发展,充分展示学校近年来基础教育新课程改革的成果,增进家长对学校、教师和孩子的了解,湖南省郴州市五完小于今年4月17日～21日举行了为期一周的教学开放周活动,深受家长的欢迎。活动期间,共接待学生家长、兄弟学校的教师和区教育局有关领导300多人(次),推出了17节观摩课(即教学比武课)。授课教师充分运用现代教育技术以及教具、学具等教学手段,以新颖的教学设计理念,灵活的课堂组     

加强水土保持生态修复 促进草原保护与建设

一、充分认识搞好水土保持生态修复工作的重大意义 由于我国特殊的自然地理条件．以及长期以来以资源消耗为主的经济增长方式．导致许多地区植被破坏,90％的可利用草原退化．全国水土流失面积达356万平方公里。水土流失严重,     

图Pm∨Sn的邻强边色数

对一个正常边染色满足相邻点的色集不同,称为邻强边染色,其所用最少染色数称为邻强边色数。就路Pm与星Sn的联图Pm∨Sn,本文得到了在m,n不同取值情况下的邻强边色数。