谈多媒体在古代汉语教学中的运用

古代汉语课程是汉语言专业的一门必修课,也是一门较古老的课程。这里的古老不仅指该课程设立地较早,还指该课程所学内容较为久远。国家教委师范司1991年12月颁布《汉语言文学教育专业教学大纲》,其中明确指出：“古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,本课程的学习目的是掌握古代汉语基础知识,     

审美视域下的赫尔巴特教学思想内涵与应用

基于审美的教学思想是赫尔巴特教育教学思想的重要组成部分。但是,由于他并未系统设计与论证审美视域下的教学,学者对赫尔巴特基于审美的教学思想的研究明显不足。参考并依据已有研究成果,引入康德与席勒等人基于审美视域的教学思想,系统分析和补充赫尔巴特基于审美视域的教学理论,具有较强的现实意义。本文阐述了赫尔巴特在美学思想的基础上建立的学习理论,系统分析了赫尔巴特对审美世界理解的教学观与知识观,以便人们理解赫尔巴特基于审美视域下的教学思想。     

移民意识与华侨华人美术

在华侨华人美术研究中,移民意识是解读华侨华人美术发展的关键因素,文化漂移性是移民文化的重要内涵,移民意识决定了华侨美术既有"传统性"又有"异域性"的文化特征。华侨美术在其自身的发展历程中呈现出:民族性、异域性、漂移性相结合的独特的美术文化现象。这种文化融合是故国文化基因与移民意识相融的结果,是中国传统美术形态和西方美术形式意韵的融合。华侨华人美术的发展是中华文化对外传播的重要途径,对强化国家文化影响,促进世界文化发展具有重要价值。     

基于VHDL的HDB3编码器的设计与实现

通过对HDB3码的特殊性分析,在进行编码时引用计数器来计数两个V之间1的个数,经过4个码元后,开始判断是否插B,同时采用双向码解决了插V难的问题。最后论文采用VHDL语言在Max＋plusⅡ中实现了HDB3码的编码。     

隐藏在时尚文化里的语文蜜饯

时尚文化无处不在,学生也很热衷时尚文化．而语文教学要不要关注时尚文化？教师不应该拒绝时尚和潮流,何况时尚文化中本身就蕴含着许多语文蜜饯。     

主持人语

众所周知,近现代教育制度是工业文明的产物,所以有人把学校比作工厂。这种规模化生产虽然有利于让更多的人接受教育,但也出现了另外一些问题,主要是集体化的教学不能照顾到学生个体的身心发展特点和特殊的兴趣爱好,有可能把孩子变成千人一面的产品。为了避免这种情况,教育者在两个学期之间安排了一个较长的假期,     

非洲狮王 9、寻求援兵

狮王梅森对小猕猴说:“根据我的经验,独眼雄狮决不会善罢甘休,他一定要卷土重来的。”小猕猴问:“那怎么办?”梅森说:“你这种变换人数的方法,独眼     

浅谈课堂演示

浅谈课堂演示课堂演示是教师运用实物、样品、标本、图表等各种教具，通过直观形象的实验现象，使学生获得知识，并培养学生观察能力、思维能力的教学行为．它具有以下作用：１．课堂演示可为学生学习知识提供丰富的感性材料，学生通过观察、分析、归纳，使感性知识和理性...     

"现代汉语研究语料库"趋向补语统计研究

利用“现代汉语研究语料库系统”中动词和趋向补语的搭配数据,分析现代汉语动词和趋向补语的结合情况和结合方式等。研究发现：简单趋向补语和复合趋向补语均有多种类型,每种类型的具体使用情况不尽相同;能够带趋向补语的动词数量并不多,这些动词带趋向补语的能力也有很大差别。     

体验教育始终是夏令营的灵魂——访孙云晓

孙云晓,中国青少年研究中心副主任、研究员,北京市家庭教育研究会副会长。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研完专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国,引发热烈持久的教育大讨论,推动了教育改革。他的一系列教育观点影响重大,如“教育的秘诀是真爱”“全部儿童教育的使命是发现儿童、解放儿童和发展儿童”“良好习惯缔造健康人格”等。