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781.
张丽萍 《中学物理教学参考》1998,(9)
系统处于非平衡态时温度的概念是否适用?用水银作测温物质比用水作测温物质有哪些优点?摄氏温标、经验温标与热力学温标有什么区别?水的三相点为什么选为热力学温标的固定点?它的热力学温度为什么定为273.16K?水的三相点与水的冰点的区别与联系?国际温标的主要内容是什么?本文想谈谈这些问题.1.系统处于非平衡态时,温度概念是否适用?系统处于非平衡态,一般说来系统内各部分的宏观性质不一样,而且随时间变化.如果系统没有达到热平衡,作为描述系统冷热程度这个宏观性质的物理量──温度,对于处于非平衡态的整个系统是不适用… 相似文献
782.
研学课程是研学旅行的核心部分,是研学旅行活动开展的依据.湖南省研学旅行资源丰富,但研学课程开发存在课程目标不明确、课程设计停留在表面、课程体系尚未形成等问题.文章以湖湘特色为核心,以学生为本,根据资源价值分层次、分类别来开发研学课程,设计具有湖湘特色的研学实践项目,挖掘体验性和探究性强的湖湘特色活动,打造湖南特色研学课... 相似文献
783.
784.
785.
一、中学生地理学习态度偏差原因简析
1.“副科”的思维定势
同学们对中学阶段各学科所花费的时间、精力主要是看这门学科是否为中、高考科目。如果是,则为“主科”,否则为“副科”,主科认认真真、勤奋努力,副科马马虎虎、应付了之。地理中考不考,高考也命运坎坷,几经沉浮,所以绝大多数同学都将地理定位为“副科”,不愿意花太多时间在其中。 相似文献
786.
787.
针对独立学院的特点,本文通过个性心理层面与社会认识层面分析了独立学院教师职业认同现象产生的过程及其形成机理。以此希望能够为独立学院师资队伍建设提供可参考意见,并希望推动这一问题的更深入的讨论。 相似文献