共产党员保持先进性要体现时代要求弘扬“五种精神”

在深化改革开放和进一步推进社会主义现代化的进程中。在努力实现十六大提出的宏伟战略目标的征途上，共产党员要保持先进性，要体现时代要求，就要弘扬江泽民同志提出的“五种精神”。     

让学生和我们一起学会感动——也谈语文教学中的情感教育

中国伦理学会名誉会长徐惟诚说过这样的话：“在研究未成年人的教育中，发现许多孩子对于《我为……而感动》这样的作文题目觉得无从下手，当前很多孩子可能真的没有被感动过，特别是县城里的孩子，父母、学校、社会对他再好，他都不会感动，因为他觉得一切都是理所当然的。”那么，在课堂内外，我们如何教会学生从点滴的、平凡的事例中得到感动呢？     

关于建设社会主义法治国家几个问题的探讨

依法治国，建设社会主义法治国家首先应对法治的涵义、原则和特点等问题有一个基本的认识，并明确实现法治的关键在于依法行政以及法治环境中执政党应遵循的准则。     

幼儿社会性发展评价方法初探

个体社会性发展也就是个体社会化的过程，它是指个体与社会相互诈用中，通过学习和内化社会文化，逐渐形成适应该社会的行为方式，履行该社会所期待的角色行为，发展自身社会性的过程，是个体从自然人转化为符合该社会要求的合格社会成员的过程。个体社会性发展贯穿于人的整个一生。在人生的不同阶段，社会性发展的任务和内容不同。幼儿的社会性发展是指幼儿在与社会环境的相互作用下，了解与初步掌握社会规范，逐渐掌握社会生活技能，处理人际关系，发展自主性，逐渐适应社会生活的心理发展过程．它是幼儿整个心理发展中的一个重要组成部分…     

新闻媒介必须加强自我约束和自身监督

详述了舆论监督在新闻媒介中的重要作用。阐述了新闻如何才能发挥好舆论监督作用，并且提出新闻媒体的监督首先是要搞好自身的监督，这是新时期新闻工作的性质和任务所决定的。     

启发学生的学习主动性

教学改革初期,由于我们对于全面地正确地贯彻党的教育方针,对于培养无产阶级革命接班人方面的重大意义认识不够深刻,在历史教学中,较偏重于教学方法的改进.对什么是少而精?什么是启发式?还不能够真正理解.虽然在课堂教学上改进了一些教法,但是效果不好.经过几周的实验,还摸不到如何把学生学习历史的主动性和积极性调动起来的路子,我们感到很焦急、苦恼.怎么办呢?我们带着这个问题,认真学习了毛主席的《反对本本主义》一文,毛主席说:"你对于那个问题不能解决么?那末,你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了,你对那个问题就有解决的办法了.一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在它的先头."依据毛主席的指示,我们在初中二年级一个班作了重点调查普遍摸一摸学生     

也论信息技术与学科教学有效整合的特征

信息技术与课程整合究竟怎样做就叫整合得好,怎样做就是整合得不好?有效整合的标准是什么?被评为好课、优质课的教学是否就是信息技术与课程整合得比较好的范例?信息技术使用日趋普遍后,实现信息技术与课堂教学的有效整合成为教学研究的热点问题。有专家提出信息技术与课程有效整合的六个特征,分别从教学结构的变化、学生的情感体验、学生的认知范围、学生的认知体验、创新思维的培养、学科知识的运用六个层面进行了质性论证,并且给出达到有效整合这一目标的若干建议。这种有关非量化标准及相关实施途径的思考,对于在实际教学中实现信息技术…     

游历世界的博物学家--记亚历山大·冯·洪堡

亚历山大·冯·洪堡(AlexandervonHumboldt)———德国自然科学家,近代地质学、气候学、地磁学、生态学的创始人之一,在19世纪科学界中占有举足轻重的地位。     

濮阳黄河防洪综合信息查询系统

《濮阳黄河防洪综合信息查询系统》多媒体应用软件是在综合运用文字、位图、图像、动画、声音多种媒体，集防洪预案、防洪电子地图、防洪抢险技术支持、成功抢险案例、黄河河防电子词典、自动查找、书签、自动运行、程序安装、光盘运行等功能于一身，具有人机交互操作界面的软件。该软件整合度高、便于操作，只要稍具电脑操作基础，轻点鼠标，便可获得自己所需要的各种信息。一改过去高度依赖于个人大量机械记忆和大量参考资料的繁重低效的工作方式，为迅速及时获取有关信息提供了便利。