在聋校美术教学中实现“扬长”的尝试

美育在聋校同样占有重要的地位,是学生全面发展的不可缺少的重要组成部分,特别是在素质教育改革不断深化的今天,聋生同样需要提高整体素质,使其不仅能独立谋生,并能在谋生过程中,实现自身的最大价值。这就要求美术教学不仅要针对聋生的特点,而且还要充分挖掘其潜能,即进行“扬长”教育,为他们在未来社会中达到“能生活、能学习、能工作、能交往”打下一个坚实的基础。     

中学生成长需重视的一个课题——心理健康教育

近几年,素质教育在我国正在迅速发展。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生心理问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

浅谈思想教育与学生的个性培养

个性是指具有一定倾向性的比较稳定的个人心理特征的总和,是一个人基本的精神面貌,具有独特性、不可重复性、相对封闭性、创新性等特点。正因为如此,促进学生个性的发展是素质教育的根本目的。而思想教育在人的个性培养中的主要作用就是最大限度地抑制消极个性品质的作用,促进积极个性品质的发挥。     

新建本科院校完全学分制改革措施研究

文章给出了完全学分制、专业核心课程、按类培养、导修制等基本概念,阐述了新建本科院校为有效推进完全学分制改革所需的思想、组织及制度保障,并就模块化培养方案的设计,专业核心课程体系的构建,按类招生、按类培养、选课制、导修制、主辅修、双学位、按学分收费等管理办法的内涵做出了明确解释,对新建本科院校完全学分制顺利实施具有指导意义.     

基层电大招生工作机制研究

对招生工作机制内涵进行演绎,认为基层电大招生工作机制受办学理念、发展战略、学校定位、招生策略影响。通过创新办学理念,明确办学定位,改革招生宣传方式,规范招生工作流程,优化基层电大招生工作机制。     

在数学教学中提高学生自主学习能力

新的数学教材体现了以人的发展为本的教学理念,它提倡教育应注意培养学生的独立性和自主性,＂引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习＂。教师向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、交流的操作平台。     

加强管理，打造世界著名的文化品牌

近几年，“731”遗址在上级相关部门和社会各界的共同扶持下，遗址开发保护工作取得了重大进展，我馆以爱国主义和国防教育为重点，长抓教育不放，严格按照各项规章制度开展馆内各项工作，突出实用化、制度化、科学化的管理方式，建立了互相监督制约的机制，从而保证了我馆工作的正常开展。     

2012年北京市高中招生一道几何综合题多解研究

题目:已知如图,AB是圆O的直径,C是圆O上一点,OD⊥BC于点O,过点C作圆O的切线,交OD的延长线于点E,,连结BE.(1)求证:BE与圆O相切;(2)连结AD并延长交BE于点F,若OB=9,sin∠ABC=2/3,求BF的长.解析:显然,此题综合性很强,命题者把等腰三角形.直角三角形及锐角三角函数与圆O有机地组合在一起.考查学生对证     

在数学活动中强化自主学习

作为教学活动的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学活动的主人。