ESG表现对制造业上市公司创新能力的影响研究——基于企业社会资本的中介效应

以2016—2020年我国A股制造业上市公司为研究样本,实证探究ESG表现对制造业上市公司创新能力的影响以及作用路径。研究结果表明：ESG表现对制造业上市公司创新能力具有显著正向影响,且企业社会资本在ESG表现与制造业上市公司创新能力间起着中介作用。通过使用替换指标度量方法和回归模型等稳健性检验方法后结论依然成立。异质性分析发现,国有上市公司、非污染上市公司以及东部地区上市公司的ESG表现对创新能力的正向影响更加显著。丰富了ESG表现的经济后果和上市公司创新能力影响因素研究,为制造业上市公司重视ESG理念提供理论支持,为ESG表现可助力制造业上市公司提升创新能力提供实证证据,也为不同类型的制造业上市公司提高创新能力提供管理启示。     

基于翻转课堂的高校线上线下混合式教学模式的实施策略研究

基于翻转课堂的高校线上线下混合式教学,是指在教学中实现教师与学生之间的主体互动,实现师生之间知识与情感的有效交流,从而提升高校学生学习自主性的教学模式。本文分析了高校线上线下混合式教学模式的特点,明确了线上线下混合式教学模式的实施条件,并提出教师通过科学制订混合式教学环节,合理做好课程线上资源建设,创新学生课堂活动的开展,科学进行混合式教学评价与诊断,组建优势互补、多元合一混合式教学团队,助推高校线上线下混合式教学的顺利开展,全面提升课程教学效果,最终实现培养高质量应用型人才的目标。     

隐喻故事促进学生心智化发展的策略

心智化是人际沟通互动的基本要素。隐喻故事能够帮助个体打破原有生活故事经验中的辩证关系,发展新的体验与心智化能力。探讨心理课堂中隐喻故事的选择和操作策略能促进学生的心智化发展。     

大学生人际关系困扰、一般自我效能感及其相关性研究

研究表明:大学生与异性交往困扰在性别、年级因素上差异显著;大学生一般自我效能感在性别、城乡、是否独生子女因素上差异不显著,在年级因素上差异显著;大学生的人际关系困扰总分与四个困扰因子彼此之间存在显著正相关;大学生的待人接物困扰与一般自我效能感相关不显著,大学生交谈困扰、交际与交友困扰、异性交往困扰与一般自我效能感存在和显著负相关;人际关系困扰总分与一般自我效能感存在显著负相关.     

试论卡明斯诗歌的陌生化

卡明斯是20世纪美国著名的实验派诗人,本文以陌生化为理论依据,尝试分析卡明斯的诗歌在诗歌标题、诗歌形式和诗歌语言方面所体现的陌生化,并进一步论述卡明斯诗歌中陌生化的根源,即达达主义和立体主义的影响。     

从识字走进语文

环境识字。学生认识生字的渠道更多地来源于生活。如路牌名、站台名、电视节目中出现频率较高的字,只要有一个学生提出,其他学生也能相继回忆起来,并在日后自发加强对生活用字的注意。为此,教师要做有心人,千方百计创设环境来进行识字教学。     

杜郎口初中数学课堂教学的个案研究

杜朗口数学教学是数学探究教学的一种,符合新一轮数学课程与教学改革的要求．通过课堂观察,对一个典型的杜郎口初中数学课堂教学案例进行分析与研究,得出杜郎口数学教学模式的特点：独特的课堂教学环境;活跃的课堂教学气氛;丰富的课堂教学内容;高超的课堂驾驭能力．     

“万能球”的发明

一、案例描述 在软式排球模块的第一节课上,笔者教学生们做正面双手垫球。在准备活动、讲解示范完后,我安排学生依次拿球,但没想到他们拿到球后就吵吵嚷嚷的。有的同学捏捏球说：“老师,怎么这么软,没有气。”有的往地上拍拍说：“老师,怎么拍不起来啊？”有的学生两手按按说：“老师,这球像面包,怎么一按就瘪啊,是不是坏了？”这时,班里一个平时最爱出风头的男生得意地说：“这是软式排球,老师刚才不是介绍了吗？你们懂吗？!”学生们你一言我一语,不时还夹杂着一些哄笑声……     

旅游规划：问题导向与目标导向及其选择

发展旅游,规划先导。旅游规划编制形态多样,但可归为问题导向和目标导向两大类。目标导向型适合于新型发展区,以确定发展目标为主旨,围绕要达到的目标进行资源配置和产业及产业要素布局,提出相应的发展战略、思路及对策等;问题导向型主要适应于旅游已发展区,诊断发展中存在的主要问题,寻求解决问题的途径与方法,提出相应的资源优化配置及产业结构优化等的调整性方案。两型规划导向应视规划区实际加以应用或综合运用。     

体育教学对学生情感教育的渗透

学校体育教育不仅能强体魄、长知识、增技能,而且能够促进学生的思想道德素质得到培养和发展.在体育教学中渗透情感教育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使情感教育贯穿于学校体育教学的各个环节之中.