开展隐性课程，扩展显性课程—改善普通高校艺术体操选项课

通过对汕头大学艺术体操选项课的教学实践、理论分析和经验总结，探讨开展隐性课程，扩展显性课程的改革，使艺术体操课堂向校园文化延伸，与校园文艺活动挂勾。在保持艺术体操基本特征的前提下，对普通高校艺术体操选项课的形式和内容进行改革，最终达到提高普通高校艺术体操选项课的吸引力和价值。     

线上线下融合:小学美育新路向

美育是小学生全面发展教育的重要组成部分,改进美育教学方式是实现"以美育人"的一个着力点.当前,"具身学习"的线下美育是小学美育的主体.小学在线美育通过"基于微课的自主学习""即时反馈""有效的师生交互"等教学设计与实施,体现教学存在感、社会存在感,实现认知存在感.智能教育时代,线上线下融合是小学美育的新路向.研究从一线...     

高分辨X射线衍射仪在材料物理专业实验教学中的应用

在高等院校培养理工科人才的过程中,实验教学能够促使大学生对本专业所学知识有一个直观的认识,在提高学生创新能力和社会竞争力等方面起着至关重要的作用。X射线衍射是一种广泛应用于材料分析的无损检测技术,按照本校材料物理专业培养方案和教学特点,将该技术融入到本专业实验教学中可以使学生深入了解X射线衍射仪的仪器构造、工作原理,熟悉PANalytical公司生产的Empyrean型高分辨衍射仪的操作方法。实验教学中以SrSnO₃粉末和薄膜试样为实例,有效帮助学生掌握高分辨X射线衍射仪的测试功能及实际应用。实践证明该教学内容有利于激发学生的科研热情,提高学生的科学素养。     

新时代体教融合背景下中学体育高质量发展的路径研究

发展好学校体育是人民日益增长的美好生活需要，亦是体育强国高质量建设重要保障。在新时代体教融合的背景下，运用文献资料法，逻辑分析法等研究方法，从“以赛促学”的思想理念下出发，旨在推动中学体育的高质量发展。研究发现：中学体育发展存在“以赛促学”的教师观念未建立、“以赛促学”的教学方法未落实、“以赛促学”的竞赛体系未完善等现实困境。基于此提出：强化体育教师职能，增强学生竞技意识；创新竞赛教学方法，激发学生多元兴趣；完善赛事组织体系，统一学校竞赛标准等针对性建议。希冀为中学体育的高质量发展与体教融合的深入推进提供理论借鉴。     

基于VBA技术的AutoCAD智能自动评分系统的设计

<正>自动评分技术就是借助于计算机来辅助人工评分的一项技术。自动评分系统可以帮助阅卷者快速、准确、公平公正的评分，以达到减少人力、物力、财力的目的，因此需要设计一种可自动评分的系统，以便减轻教师的工作量。该系统以VBA为开发语言，通过对AutoCAD的二次开发，具备读取标准图纸，输入评分标准，自动评卷，统计成绩以及成绩管理功能。1引言工程图学是工科类学生必修的一门技术基础课，在工程图学的考试中一直沿用教师手动阅卷、成绩统计，在这种考察模式下教师需要付出大量的时间和精力^[1]。目前，在针对填空、选择、判断等客观题型的CAD系统中，自动测评技术已经相当完     

基于胸腺嘧啶的离子液体溶剂体系溶解腺嘌呤的实验教学设计

该文设计了基于1-乙基-3-甲基咪唑胸腺嘧啶盐（[Emim][Thy]）的离子液体溶剂体系溶解腺嘌呤教学实验。将[Emim][Thy]分别与二甲基亚砜（DMSO）和乙二醇（EG）混合获得两类溶剂体系[Emim][Thy]-DMSO和[Emim][Thy]-EG用于溶解腺嘌呤。在25℃时，测定了[Emim][Thy]-DMSO和[Emim][Thy]-EG对腺嘌呤的溶解量，并研究了溶剂中[Emim][Thy]含量对溶解性能的影响。利用核磁共振波谱和红外光谱研究了溶解机理。结果显示，[Emim][Thy]-DMSO对腺嘌呤的溶解量远高于[Emim][Thy]-EG，溶解度随着溶剂中[Emim][Thy]含量的增加逐渐增加。[Emim][Thy]-DMSO中的阴离子[Thy]─易与腺嘌呤形成氢键，从而使[Emim][Thy]-DMSO对腺嘌呤具有较好的溶解能力。[Emim][Thy]-EG体系的EG与[Thy]─具有较强的分子间氢键，使[Thy]─不易与腺嘌呤形成氢键，使得腺嘌呤在[Emim][Thy]-EG中的溶解度较小。此外，还研究了[Emim][Thy]-DMSO体系中[Thy]─与腺...