民法典时代我国婚姻住所制度实现机制研究

婚姻住所承载家庭精神利益与情感寄托,区别于一般不动产,配偶单方处分或设定负担行为不应简单套用物权变动规则发生效力。我国既有制度因缺乏家事法特殊性考察,未认真对待家庭关系团体性、协力性特质,规范适用存在民事交易财产法异化婚姻关系伦理性之风险。民法典时代,不宜通过顶层设计路径探究我国婚姻住所制度构建方案,应诉诸法解释学,重视优良家风条款法益创设功能,借鉴英国、德国等国家或地区婚姻住所制度实践,通过《民法典》既有规则的联动作用,限制个人所有权恣意行使,从严认定善意取得主观要件,间接达致婚姻住所制度社会效能。婚姻关系存续期间,配偶一方对婚姻住所的处分或设定负担行为,在征得另一方配偶同意前应属效力待定,离婚后通过设定居住权、租赁合同方式保障弱势一方居住利益。     

数字环境下探究性学习的变革探究

在信息渠道扩张、传递手段多元化的数字环境逐步形成背景和信息、多媒体技术对教育的不断介入而产生革命性裂变的多重影响下,探究性学习在学习内容、形式方面发生了极大的变革,分析认识并适应这一变革是教育科学化、现代化的重要任务。     

数字化学习工具的发展对信息化教学的作用分析

在Web 2.0的网络环境下,数字化学习工具已取得了长足的进步,从而也促进着信息化教学的深入开展。本文分析了信息化教学对数字化学习工具的需求,讨论了新的网络环境下数字化学习工具的发展,并提出了采用新的数字化学习工具推进信息化教学的策略。     

近年来我国图书馆区域合作问题的思考

对近年来我国图书馆区域合作中出现的诸多具有共性的问题,如缺乏理论研究和利益平衡机制、资金障碍、联采联编和资源共享中存在的问题等进行了深入的分析,提出了具体的实现我国图书馆区域合作健康发展的对策。     

将国外教材融入中学双语教学的体会

近两年来 ,为了适应中学素质教育改革的需要 ,在上海市许多所中学的多门学科中开展了双语教学活动。双语教学 ,是指在学科知识的教学中 ,通过把母语和外语有机地结合起来进行讲授的一种教学形式 ,它既有助于提高学生对学科外语知识的学习 ,又有助于提高学生的外语水平 ,因此是一举多得的新的教学形式。双语教学在国外许多国家早已施行 ,在我国目前的中学教育改革中 ,也引起了广泛的重视。我校从去年年初开始 ,率先在生命科学中试行了双语教学。在以牛津大学原版的《基础生物学》(以下简称《牛津生物学》)教材的基础上 ,给高中学生进行生物学…     

中国古代女子体育的兴衰

通过中国古代几个历史时期女子体育发展和衰败情况的论述与分析,阐明了中国古代女子体育兴衰的根本原因在于妇女在当时社会上所处的地位高低和所能享受到的权利有直接关系。     

化学实验的绿色化研究——萃取

基于目前萃取实验中存在的诸多问题 ,对该实验方法进行了绿色化研究 .以乙酸乙酯或正丁醇为溶剂 ,水为萃取剂来萃取醋酸 ,实验操作简便、分层快、无污染、萃取率高 ,是一个切实可行的绿色化学实验     

安定对抗红藻氨酸诱发小鼠惊厥作用与脑内GABA能神经元的关系

L—谷氨酸(L—Clu)、红藻氨酸(KA)icv可诱发小鼠发作性和奔跑型惊厥,CD_(50)±95％FL分别为43±18μg/mouse,及0.043±0.010μg/mouse。在苯巴比妥钠、苯妥英钠、丙戊酸钠、硫酸镁、普萘洛尔及安定6种抗惊厥药物中,安定可特异性地对抗KA惊厥。氨氧乙酸(AOAA)25mg/kg ip或GABA 67μg/mouse icv不能降低KA CD_(98)剂量诱发的惊厥发作率;氨基脲(SCZ)110 mg/kg ip或印防已毒(PIC)2mg/kg iv对KA CD_(10)剂量诱发惊厥亦无影响。但AOAA和SCZ可分别增强或减弱安定的抗惊厥作用。     

数字技术的逆向塑造:论数字技术的张力

数字化时代背景下,数字技术的成长速度正在赶超人类社会的发展速度,关于数字技术重塑物理世界所引发的人与技术关系异化问题,已然成为当代技术管理研究的首要“攻坚战役”。在这场逆向塑造过程中,数字技术凭借开放性、可供性与自生长性共同作用的重构能力,逐渐获得脱离于社会经济系统而独立构建的力量。具体表现为数字化技术形态由“小圈子”“大生态”向“智能社会”演进,数字化技术靶向由“粗放”“精准”向“重构”转变。进一步地,通过数字技术逆向塑造现实世界,构建了“人与技术关系倒置”的解释框架,以及阐述了数字技术驱动下的“数字脚本-数字模块-数字生态-数字世界”的重塑路径,为深入了解数字技术逆向塑造物理世界的内在机理和实现路径提供了新见解。     

“边界巡视者”依赖还是“信任”和“一体化机制”取胜——来自产学合作机构的证据

 作为知识转移和知识商业化“前哨”产学合作机构,其知识转移究竟是依赖于边界巡视者,还是取决于合作双方的信任和内部的一体化机制。通过对216家“产学合作机构”的知识转移绩效及其相关数据的收集,运用计量模型分析了边界巡视者、一体化机制、合作各方信任与知识转移之间的关系,并揭示了三者之间的内在联系机理。结果显示：一体化机制和边界巡视者均能显著影响合作体的知识转移,并且边界巡视者在一体化机制和知识转移间有明显的中介作用,但是,合作各方的信任只是一体化机制的前导变量,并不能直接影响合作机构的知识转移。研究结论为进一步研究“产学合作体”知识转移和知识商业化提供了新的视角,推进了在产业界和学术界合作背景下对知识转移相关理论和实践的理解。