大学生学习策略的调查研究——以河北省S大学为例

采用《大学生学习策略使用情况调查表》对396名大学生进行了调查并对学习策略水平与性别、生源地、文理科、年级之间的关系进行了初步探讨。研究表明:1.女大学生使用情感策略的水平高于男大学生。2.文科大学生与理科大学生在学习策略的使用水平上没有显著差异。3.城市大学生使用资源管理策略的水平显著高于农村大学生。4.大学生的学习策略有年级差异。最后,依据研究结果对大学生学习策略的培养提出了建议。     

美术教学中“像”与“不像”之我见

“像”与“不像”本来是一组矛盾,但这里谈的“不像”是如齐白石大师所言的“不似之似”,并非纯粹的胡涂乱画。以往,我们常称赞学生“画得真像”,但在实施新课程改革的今天,我们提倡的应该是:要画得“不像”。一、新课标强调积累学生的审美经验,培养学生的欣赏评述能力。从“像”到“不像”,是中学生审美经验和鉴赏能力不断提高的标志。“论画以形似,见与儿童邻”。中学阶段,学生的认知由感性向理性发展,求新求异心理不断增强,对艺术本质的理解更加深入,追求“不像”成为其认知能力发展的必然趋势。从“像”到“不像”的过程,是由具象到抽象…     

文言文翻译练习题

一、阅读下面的文言语段,完成各题。积微,月不胜日,时不胜月,岁不胜时。凡人好敖慢①小事,大事至然后兴之务之,如是则常不胜夫敦比②于小事者矣。是何也?则小事之至也数,其县③日也博,其为积也大;大事之至也希④,其县日也浅,其为积也小。故善日者王,善时者霸,补漏者危,大荒⑤者亡。     

武穴实验二小真情帮扶山区学校

近日,武穴市第二实验小学的教师代表将全校教师所捐的2000多元钱和300多件棉衣送到位于该市山区的太平高小师生手中,同时还为太平高小送去了两节优质课。去年10月,武穴实验二小请太平高小校长到校为全体教师作先进     

4种栽培大麦染色体组型和C-带带型的比较分析

对栽培大麦4个品种的染色体组型和C-分带带型进行了分析和研究,结果表明:不同大麦品种的染色体C带的分布在数目和强弱存在明显差异,不同大麦品种同一序号的染色体表现不同程度的C-带带型的多态性.     

初中《科学》课程的特点及其课件的设计开发

针对当前科学课程的发展趋势,讨论了科学课的特点,并根据科学课的性质和课件设计的指导思想,阐述了《科学》课件的设计与制作,突出了《科学》课件的特色,以使学生在创设的情境中,亲历科学探究的过程,培养动手操作的能力,达到科学教育的目的。     

农村学校呼唤规范管理

农村学校由于受地理条件的影响,落后的教育观念、陈旧的教育教学模式,尤其是滞后的学校管理,严重制约了农村基础教育的发展。笔者对农村学校管理进行了调查。农村学校管理的现状农村学校规模相对较小,布局分散,教育投入薄弱,学校     

自信的力量

北京一所中学的一个女孩,高考前参加了一次模拟考试.这一考,把她的心考乱了.北京是考前报志愿,每年到了五月份,所有志愿都定下来,录入电脑了.这个学生因为平常学习成绩很好,所以,她报的第一志愿是北京大学.     

识记现代汉字字音的策略

高考识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。一般以选择题的形式,考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字。考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,难点就是难读字的读音和形近易混字的读音。     

在作文教学中培养学生的个性

一、赏识学生每一次的习作,尊重个性 对于初试写作的孩子来说,他们有一种要表现自己的个性冲动。当他们把自己或模仿或冥思苦想写出来的“作品”呈给老师的时候,怀有多少憧憬呀！这时教师就要站在孩子的角度,尊重孩子的人格,维护孩子的自尊,让他们品尝到每一次习作的喜悦。教