试论高校体育教师教学风格的形成

采用文献资料法对体育教学风格形成要素、特征以及形成模式进行分析讨论。指出:教学组织、教学语言、体育课堂教学是决定体育教学风格形成的主要因素:独特性、程式性、高效性、可变性是体育教学风格的显著特征;而形成体育教学风格的过程一般为模仿性、独立性、创造性和风格化四个阶段。     

新中国科技档案学建设方向刍议

新中国成立后,以 《技术档案管理学》为标志的我国科技档案学是伴随着大规模经济建设的需要,借助档案学理论创建起来的。它的产生与传播促进了我国“文革”前科技档案工作的发展,初步具备了国家规模的集中统一管理科技档案工作的体制。 1980年全国科学技术档案工作会议,提出了恢复整顿全国科技档案工作的任务,进一步明确了按专业实行统一管理的体制,要求把科技档案工作纳入生产管理、技术管理和科研管     

非数学专业学生数学焦虑成因及对策

从管理、认知、教法以及学法等方面阐述了非数学专业学生产生数学焦虑的成因，并从“教师之教”、“学生之学”以及“心理调节”等方面提出了相应对策．     

株洲中学语文教师文学教学观念与运用调查报告

中学语教师学教学观念与运用调查结果表明,中学语教师在语教学中学教学的意识明显,学教学的方法有所改观,但精深而且专业的方法仍然欠缺。教师自身学修养有待提高。     

基于“妈祖体育元素”构建莆田休闲体育圈的研究

采用文献法,研究人类非物质文化遗产＂妈祖信俗＂祭祀中体育元素,结合妈祖体育元素来研究发展莆田休闲体育;并就妈祖体育元素资源在莆田休闲体育圈的开发提出若干建议。把妈祖信俗中的休闲体育文化传播海内外。     

解题始于审题

在考试后，我们常会看到这种现象：一些平时掌握基础知识好的同学，因在解一些比较简单的题时出现错误而追悔莫及，究其原因，绝大多数是由于审题习惯和方法不当造成的，解题始于审题，良好的审题习惯，正确的审题方法，既能提高解题速度，又能提高解题的准确性，那么，在审题过程中应注意什么呢?     

教学仪器配备标准培训班在北京和太原举办

近期，教育部颁布了《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》4个教育行业标准。为了提高配备工作的有效性和资金的使用效益。教育部教学仪器研究所先后在北京和太原举办了两期标准宣贯培训班。来自全国装备部门和学校GSO位同志参加了这两期培训班。     

从学生视角谈大学数学类在线课程的设计

大学数学类课程为理论性公共基础课,在大学课程体系中占有非常重要的地位,且拥有众多学生.开发优质的大学数学类在线开放课程既可满足数字化时代学生的个性化需求,也可直接或间接运用于课堂教学.利用学习科学理论,从学生的角度对湖南工业大学"线性代数"MOOC的学习内容、活动及目标的维度进行解读,进而给出该课程建设和运行中的一些经...     

大中型水电站计算机监控系统改造探讨

本文结合李家峡水电站计算机监控系统改造的实际,提出了大中型水电站计算机监控系统改造设计方案的选择、技术重点、体系结构及工程实施中应注意的主要问题。