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971.
良好的心理素质是制约学生心理健康、学业和社会性发展的关键因素。基于对在校大学生的在线调查数据,系统考察我国当代大学生心理素质的现状特点和影响因素,发现大学生心理素质总体上正向积极,但各维度发展不均衡。其中,个性品质发展良好,认知品质与适应能力发展欠佳;大学生心理素质在性别、年级、地区、家庭居住地以及有无留守儿童经历等方面均存在显著差异;学校、家庭以及同辈群体是影响大学生心理素质形成和发展重要的近端环境因素;大学生心理素质显著影响其心理健康、社会适应和学业发展,对大学生整体发展起着内在基础性作用。培养大学生健全良好的心理素质,应充分认识心理素质对学生发展的重要基础性作用,重视大学生心理素质发展的群体特点与个体差异,贯彻因材施教策略,充分发挥同辈群体的积极教育功能。 相似文献
972.
流域生态综合补偿是平衡流域生态保护和经济发展的有效手段,是市场化、多元化生态补偿机制的具体探索。目前,各省(区、市)已积极投入流域生态综合补偿的建设进程中,但实践中存在着补偿思路缺乏协同性、补偿主体缺乏内生动力、补偿标准缺乏精准性、补偿方式缺乏多样性、补偿机制缺乏长效性等五大问题。为此,文章从政策协同、平台建设、资产核算、绿色金融和产业5个维度出发,建立流域生态综合补偿一体化创新模式,以促进市场化、多元化生态补偿的协同力度,推动流域绿色高质量发展。 相似文献
973.
研究的目的是考量心理训练的技术和效果,该心理训练的基本内容是放松训练和想象训练的组合。研究中选出了20名高中网球运动员作为研究对象。研究对象们在为期6个月的时间内接受了共计50次训练,每一次训练包括3~5min的想象训练。训练效果分析及结论如下:1.训练后各项的心理竞争能力均有所提高。通过将各项得分相加得出的总分表现出了显著提高。2.训练后特征性焦虑评分降低。造成行动压力的因素和降低竞争意愿的因素减少得尤其明显。3.训练前,运动员在运动中行动时充满了紧张感,因此比赛状态焦虑显示出低值。但在训练后,这些值转而显示为充满信心的相对稳定状态。 相似文献
974.
975.
近年来,我国社区体育场地设施存在被侵占、运营维护差、配建标准落实不足等问题,导致居民体育权利受到侵犯。该类问题难以治理源于复杂的群体权利冲突,硬法资源或行政管制嵌入治理存在一定缺陷,而软法在治理过程中具有一定优势,主要体现在基层体育发展现状决定了软法实施的合理性、基层体育治理的困境决定了软法实施的最优性、权利冲突难调和决定了软法实施的有效性和正当性。当前,社区体育场地设施治理中软法介入还存在一些问题,迫切需要行政机关转变管理思路,完善体育软法规制内容和创制程序,健全软法实施机制,以保证软法在基层体育治理中取得实效。 相似文献
976.
活动主题:养成道德好习惯——学会文明礼貌用语游戏目标:学会使用文明礼貌用语,知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范,能在生活中做到礼貌待人。游戏类型:中队团体游戏游戏年级:小学1年级游戏准备:垫子、呼啦圈、椅子游戏人数:每6人一队游戏内容:每6人为一只“小蜈蚣”,后面的同学抱住前面同学的腰蹲着走,要求动作协调,步伐一致。学生连在一起,沿场地走一圈,并配上三字歌:“同学们,蹦又跳。 相似文献
977.
978.
979.
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的建立,各高等学校内部管理体制改革措施纷纷出台并完善配套,逐步走向内部管理体制规范化。云南广播电视大学自1992年初就酝酿讨论方案、宣传发动群众,1993年2月制定并经主管部门批准颁布实施《内部管理体制改革总体方案》。方案实施两年多来,极大地调动了学校各方面的积极性,优化了教师队伍结构,促进了人才合理流动,推动了学校教学质量、科研水平和办学效益的全面提高。方案得到了社会和全体教职工的认可和接受。方案在总结两年经验的基础上又经修改完善,继续实施。这必定会对我省电大教育今后的改革和发展起到更大的推动作用。 本文就我校实施内部管体制改革的基本做法和经验以及今后的发展进行探讨。 相似文献
980.