别轻易就换了脑袋

美国医生怀特要为病人换头的新闻，忽然在中国的媒体上热了起来。热闹了一阵之后，终于有人站出来说，这不过是一条假新闻。可是，这却绝对不是我们看到的第一条进口假新闻。我虽健忘，仍能不假思索地报出好几条来：某国科学家育出了具有牛肉风味的高蛋白牛西红柿；红海边发现了上半身为金发美女下半身为鱼的美人鱼，且有照片为证；月球上降落了美国的B５２巨型轰炸机，也已被卫星拍下了照片；苏联秘密捕获了几个外星人，且为其中的外星孕妇接生了一位小外星人……这些奇闻，或新鲜刺激，撩人耳目，或怪诞诡谲，吊人胃口，一时成为读者茶余…     

影响被测智力的若干因素

1904年,法国公共教育部部长委托心理学家比奈和西蒙设计一种量表,以便对法国儿童的智力水平作出一种客观的评价。次年,他们编制出世界上第一个智力测验量表——《比奈—西蒙智慧量表》,从而开创了智力测验的先河,并且迅速地形成了心理测验的大潮流.但是,随着这一运动的不断深入,对它的非难也与日俱增。从目前来看,     

试论篮球前锋意识的全面培养

在篮球比赛中,前锋既是球队的主要得分手,又是助攻手,也是抢篮板球的主要队员,要出色完成进攻和防守任务,赢得比赛的主动权,须以合理的行动为基础,而球场上其一切行动都是运动员在意识指导下完成的,意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”,是指导正确行动“活的灵魂”,通过资料的分析,推理,归纳,阐述了前锋意识的培养方法。     

在社会经济发展背景下对高等教育功能的再认识--马丁·特罗高等教育发展阶段论批判

马丁·特罗在30年前首次描述了高等教育存在着三个以数量为标准的发展阶段.这一理论是基于当时部分发达国家高等教育完成"大众化"或"普及化"之现实,围绕着高等教育内部革新问题而建构的,在方法论上,具有十分明显的归纳取向,对高等教育发展与社会经济发展之间互为因果的关系,缺乏足够的认识.这一理论存在着内在的缺陷.当代高等教育的发展极大地丰富了我们对高等教育大众化、普及化之功能及其重要性的认识.高等教育更多地体现着一国社会经济的巨大利益,高等教育的发展更多地是国家意志的产物,对发展中国家来说,尤其如此.