新形势下高职学生思想工作探讨

高职学生是一个特殊的群体.他们的入学动机与入学后的心理落差之间的变化,使其思想工作成为一个新的课题.思想教育工作者必须在客观评价、把握基础、积极引导的基础上,开展学生思想工作,以教师的人格魅力影响并培养学生形成成人的成熟意识、坚定信念、自制能力,并在良性的激励机制中让学生学会扬弃、学会竞争,从而使之身心得到健康发展.     

为官与为师——明清地方儒学教师出路研究

明清时期,地方儒学教师作为国家的文职官员,其出路问题不仅反映了政府及社会对地方儒学教师职业性质的认识,也直接影响到这一群体的职业声望和教育教学质量,决定着地方儒学教师这一职业对已仕者和准备入仕者的吸引力,深刻地影响地方儒学教师的选拔。研究明清地方儒学教师的出路问题对于我们认识中国封建社会晚期教师职业的性质、社会地位及其发展历程等都具有重要价值。     

论市场经济条件下的诚信建设

市场经济不仅是法制经济,更是诚信经济,诚信是发展市场经济的基本守则之一.然而,目前我国的社会信用状况令人担忧,一些失信行为的发生,降低了经济活动的效率,影响了正常的经济秩序.本文针对市场经济条件下我国诚信意识与行为方面存在的种种问题,对如何进行诚信建设、构筑诚信理念进行了初步探讨.     

谈如何提高高中英语课堂的活跃度

英语新课标出台之前,大部分教师的教学方式仅仅局限于课堂,并不能带来很好的双方互动。这种单一的教学方法使很多学生对学习英语产生了厌烦的想法,以至于学生的英语成绩始终停滞不前。因此,改变这种单一的教学方式是现阶段高中英语教学中亟待解决的首要问题。一、现阶段高中英语课堂的表现（一）教师自问自答现如今,大多数的英语教师都已经是从事教育行业很多年的老教师,经验资质数一数二,但是在课堂上,教师一般都仅仅传授知识,而忽略了课堂活跃的重要性。     

南京国民政府时期边疆少数民族高等教育招生政策分析

南京国民政府时期,我国高等教育少数民族招生政策的基本宗旨是以三民主义教育促进国家认同,培养边疆建设人才,政策的基本框架主要包括保送分发和自由投考等。这一政策的实施既对当时边疆少数民族高等教育的发展产生了积极的促进作用,也有明显的局限性。     

教改让学生参与并体验课程的快乐

目前,许多大学生在课堂上进入不了听课状态,教师应改变以讲为主的教学方式,充分发挥学生的主体作用,给每个学生机会,鼓励学生参与到教学中来。为此,在教学中摸索出版块式教学法,让学生感受到课堂的流动性、紧张性和多样性。积极调动了学生的学习兴趣,使学生能够在课下积极准备,课上急于表现,课后及时品味自己的劳动成果的喜悦。     

中央政府与社会教育:理学教育的视角

社会教育由于其在社会治理与发展中的重要作用而被人们所重视。理学教育家也极为关注社会教育问题,对于如何推行社会教育进行了诸多的思考与探索。理学教育家认为,在社会教育的网络体系中,中央政府处于最高的决策与管理地位,发挥着非常重要的作用。对于中央政府如何确定自身在国家社会教育中的地位并充分发挥其作用,理学教育家提出了一些很有价值的建议。     

《理想国》中三大“隐喻”的教育涵义

《理想国》是柏拉图教育思想的集中体现,书中作者通过三个著名的隐喻阐明了他精心设计的宏大的教育体系：“太阳”喻阐明了教育的终极目的,即认识并拥有最高的“善的理念”;“线段”喻阐明了教育的形而上学前提,即灵魂认识最高的“善的理念”的可能性;“洞穴”喻阐明了教育的艰辛历程,即灵魂完成转向并不断向上,追求最高的“善的理念”的过程。而且,正是这些美妙的隐喻使我们领略了柏拉图教育思想特有的理想情怀与人本精神。     

世纪回眸1900-1999中国教育人物志 1900-1999中国教育大事志

２０世纪中国教育史是一部除旧布新的历史。沧海桑田,地覆天翻。在几千年封建教育的废墟上构建现代教育大厦,一切从零开始,谈何容易！凭着自己的热血、汗水和才智,现代教育的先驱们作出了无愧于时代的贡献。历史因此而记住了他们的名字,我们因此而对他们满怀崇高的敬意。     

宋明理学德育思想的评价与反思

宋明理学德育思想的评价与反思张学强华东师范大学教育系从发生学角度看，宋明理学德育思想产生于以人的依赖关系为特征的自然经济与宗法等级社会中。它契合于封建社会的生产方式与思想统治的需要，显示出符合人的道德主体性不断高扬这一合乎历史、合乎逻辑进程的思想趋向...