答学生问

问：你为什么喜欢教书？ 答：你觉得我喜欢吗？ 问：好像很喜欢。能不能说一下想法？ 答：确实,我十分喜欢教书。原因不只一个。比如说,要教就要学,教得多学得也就多;要想教好,就必须学好,学得深,学得精;若要尽量讲自己的东西,就得自己也做研究;并且,在跟学生讲的过程中,也能激发奇想。     

教师不是工程师

世上有很多"师",律师、医师、会计师、经济师、药剂师、分析师、农艺师、机械师、工程师、教师、牧 师、厨师…… 尽管有许多"师",但一说"尊师",那只是指教师;说到"师道尊严",那也只是指教师. 牌位上供着"天地君亲师",那个"师",也是指教师,不是丁程师、机械师或其他.     

中古汉语程度副词初探

中古汉语程度副词有单音词和复音词之分。它们既有继承上古汉语而来的程度副词,又有不少中古时期新兴的成员。继承而来的程度副词和新兴成员在构词方式、使用特点上呈现出不同的特征。此外,本文还对中古汉语程度副词的发展特点进行了探讨。     

大学CT扫描下显现的一块肿瘤——论大学酬金制

大学需要病理学,本文讨论的是大学酬金制度的病理问题。中国的大学酬金制度大体上可用两个词来形容：多轨制、计件制。这种特点对于大学是不合理的,是大学的学者依附于物、从而导致学术不独立的因素之一。酬金制与僵硬的“国家工资”制有关,行政化趋势与计件化趋势又相互推波助澜,现状迫切需要改变。代之以单纯的单轨的酬金制,才有利于学者们有物而忘物、有我而忘我。     

大学决不只是与时俱进

是否与时俱进,得从时间、时势、时价等几方面综合判定。大学应是远远走在时势前面的机构,这有赖于大学保有其独立品格,不可能一切皆与时俱进。在理论与应用中,后者才比较需要与时俱进。理论的力量、思想的力量让大学把视野投向遥远的未来,大学是走在时间前面的,超越时限,超越时势。     

关于"教育回归生活"

如果"回归生活"指的是,教育活动宜与学生熟悉的事物联系起来,与学生实际的经历联系起来,与他们的思维发展联系起来,与他们的兴趣、习惯联系起来,那么, "回归生活"是有意义的.     

管理与理管

管理,管理,拿什么去管?拿理去管. 管理,不是把理管住,越管越没理了. 管理,是用理去管,并在管中发展理. 管理,实际上理管.     

培养独立人格的重大意义

人格一词至少可以有三种不同的解释.一是在伦理学意义下的,人格即人的品格、品德;二是在法律学意义下的,人格即法律保障的人的基本权利,人格不受侵犯,即其基本权利不受侵犯;三是在心理学意义下的,人格即个性.     

从基金说起

我们知道,政府设有各种基金,国家自然科学基金,国家社会科学基金,支持教育研究的教育规划项目基金,等等。各省市也还设有各种基金,以推动学术事业的发展。     

论"第一"

1978年以前特别喜欢说第一,教育领域也成了一块喜欢说第一的地方. 林彪尤其喜欢说第一,一口气说过"四个第一",这"四个第一"还曾在全国风行一时."九一三"以前"四个第一"既是对的,又是好的,"九一三"之后倾刻就消失了.话说得对不对、好不好原来是可以变来变去的. 我们不去跟政治联系起来,还是从学术的角度讨论一下第一的问题.