谈周济的寄托论

谈周济的寄托论曹保合周济（１７８１──１８３９），字介存，号止庵，嘉庆十年进士。他是清代常州词派的理论中坚。他的论词主张集中体现在《词辨序》、《介存斋论词杂著》及《宋四家词选序论》中。《词辨》是周济在嘉庆十七年（１８１２）仿张惠言编《词选》例，在宝山...     

电大教学班开展动态教学之己见

本文根据系统论、控制论、信息论的基本原理,结合电大教学特点和辅导教学的体会,通过对电大现行教学系统长处与短处的分析,提出了如何建立电大取长补短的最佳教学模式;教学班开展动态教学对实施电大最佳教学模式的意义与作用。 文中对教学班动态教学模式及开展动态教学对辅导教师知识结构的要求,以及如何做好课前信息准备、课上信息处理、课下信息补偿等有关问题进行了重点讨论。     

如何应用二倍角条件

几何问题中常出现三角形的一个内角为另一个内角的二倍这样的条件，一般来说，处理这类问题常用以下四种方法：     

周日记本上几回合

我让学生两周写一篇2000字的周记,内容由学生自定,可以自己写,也可以摘抄好文章,只要达到字数,就算完成作业.     

人的全面发展:高职语文教学改革的价值取向

高等职业教育在狂飚突进的发展中,一方面正逐步走向当代社会经济生活的中心地带,一方面也伴随了一种愈来愈明显的实用主义倾向,只有在教育思想的审视中重新确立“人的全面发展”的定位,并以此作为高职教育教学改革的立足点,才可能引导高职教育沿着正确的发展轨道向前推进,也才可能为高职语文教学改革找到依据和突破口。     

初中数学双语教学的思考和体会

数学是一门抽象的工具学科。从小学到初中,由于数字、字母、代数式、函数等数学表达方式的逐步引入,使数学这门学科显得更加抽象和枯燥。双语教学的引入,对少数民族的学生来讲,学数学这门课的难度有所提高了。双语教学是当今教学改革中的一个热点话题。赞成者有之,反对者亦有之。实践是检验真理的唯一标准。身为双语教学科研课题组的成员,在一年的课题试验过程中,我从实践中验证理论,从实践中总结经验。也许工作还不够细致,也许经验还不够完善。但我希望这些从教学一线总结出来的点滴经验能给正在从事双语教学研究和实践工作的老师们一些启发和帮助。     

论编辑的职业道德

编辑在和作与读的交往中，根据自己扮演的各种角色，形成了编辑特有的行为规范。主要内容可概括为：尊重作的劳动，维护作的权益；坚持质量标准，择优录用稿件；无私奉献，甘当无名英雄；多出精品，为读服务。编辑的这些行为规范，是对各种职业道德共同要求的具体化。     

有氧搏击操练习对青少年生理机能的影响

对河南省新乡市300名男性青少年在有氧搏击操练习前后的心率、肺活量、最大吸氧量进行比较研究,结果表明:他们在有氧搏击操训练后的心率显著低于训练前(P<0.01),而肺活量、最大吸氧量显著高于训练前(P<0.05),说明有氧搏击操练习能有效改善青少年生理机能.     

提高课堂教学有效性的途径

在以开放性和个性化为特点的英语课堂教学中,如何充分调动学生参与课堂的积极性,从而实现课堂教学的有效性是每一位英语教师都在探索的问题。笔者主要从以下两个方面做了尝试和努力,实践证明这种做法不失为提高英语课堂教学有效性的途径。     

穆时英：上海都市文学的真正书写者

真正把上海作为有生命的个体上升为审美本体的高度,细致地打量描摹都市风情的文化和文明景观,从而使都市文学真正确立起文体类别的美学风格和审美内涵的作者当之无愧的是穆时英,繁华都市的现代性书写与现代都市的艺术性传达,使都市文学与其代言人的审美契合产生的互动效应,奠定了穆时英在现代文学史上不可动摇的历史地位。