构建小学数学高效课堂的思考

《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在传统的数学教学模式之下．教师、家长和学校更多关注的是课堂的授课进程如何、学生的学习成绩好坏,而往往忽视了学生对数学学习兴趣的培养．对数学知识的运用能力等方面。新形势下．构建高效课堂成为每一个教学工作者．特别是一线教师的目标．     

函数思想在解题中的应用

函数思想在高中数学解题中占有重要的地位,通常是指采用函数的概念和性质以及图象去解决和分析数学问题,并表示出变量之间的关系,根据题意构造出函数模型来解决函数问题.     

西部支教 让青春更闪亮——中央民族大学研究生支教团赴内蒙古兴和县支教纪实

2005年8月底,由5名队员组成的中央民族大学研究生支教团抵达内蒙古自治区兴和县,开始了为期一年的扶贫接力志愿支教服务。内蒙古兴和县地处内蒙古、河北、山西三省区交界处,素称“鸡鸣闻三省”,属内蒙古自治区贫困县。去那里支教,志愿者辛勤付出,无怨无悔;做老师,他们心潮澎湃,感慨万千。初为人师“自从听说自己要去支教的地点是西部的内蒙古时,我曾一阵狂喜:终于有机会去领略大漠风光,感受草原风情了。我对这里的天地早就充满了向往。”说起当初对内蒙古的“幻想”,在兴和县赛乌素镇完小支教的湖北姑娘聂晓玲,忍不住笑自己当时的“天真”。…     

抓住人物的行为表现理解课文——谈《手术台就是阵地》的教学

在小学语文教材中,有很多写人的课文.我们认为,理解写人的课文,从一定意义上说,就是引导学生把人物的行为表现与当时当地的情况联系起来,透过外在的行为表现去认识人物的思想品质和精神境界,以人物的行为表现为重点,从“行为表现”的联系中理解课文,这是一条可取的教学途径.《手术台就是阵地》一文,记叙了白求恩大夫在著名的齐会战斗中,冒着生命危险抢救伤员的事迹.赞颂了白求恩把中国人民的解放事业当做自己的事业、毫不利己、专门利人的伟大国际主义精神.在教学中,可以采用抓人物行为表现的方法来理解课文.     

关于学习、使用新教材的几点思考

关于学习、使用新教材的几点思考承德市教委教研室高雅贤，张建忠我市学习、使用九年义务教育小学语文教材（人教版）已经快五年了。五年来，为了学好、用好这套教材（以下筒称＂新教材＂），我们在＂怎样学习钻研新教材＂、＂使用新教材要着力解决什么问题＂和＂怎样凭借...     

突出学法指导 进行综合训练──第四单元教材分析和教学建议

突出学法指导进行综合训练──第四单元教材分析和教学建议河北省承德市教研室张建忠第四单元教材是由五课归类识字、两篇看图学文（《我们也要当红军》、《难忘的泼水节》）和一个基础训练组成的。从全册看，一、四、七单元都是按这样的内容和结构编排的。根据这一单元在...     

线偏振光经二介质分界面反射后偏振态的讨论

该文根据菲涅耳公式讨论了线偏根光经二介质分界面单次反射后偏振态的变化情况.     

渗透情感 转化差生

怎样转化差生？笔者认为,只要办法到位,情感渗透到人,“差生”都是可以转变的,是可以由后进变为先进的。一、把“差生”当子女———真爱他们。教育是责任与爱的并重事业,对学生的爱,是教育成功的起点。多年的班主任工作实践使我认识到,要当好班主任,就要爱学生。...     

思维技能对物理概念形成之我见

目前人们对教学目的是掌握知识还是发展能力已经有了比较统一看法,认识到了知识和能力的相互依存关系,知识是能力的载体,而能力是促进知识掌握的必要条件。 为了在短期内迅速提高学生的学习能力,目前美国在大、中、小学都开设了专门的思维技能课程。这些课程在一般的传统课程之外另行开设。有自己的教学大纲和教科书。思维技能课大致分为五类,我认为其中两类是可以被我国当前韵中学物理教学所吸收和利用的。特别是其中之一“认知加工方法”很适合对概念的掌握。 认知加工方法的基本观点是:尽管人的思维活动在质和量上具有无限的多样性,但它有一些基本的加工方法,这些方法是人的思维能有效进行的最基本的成份。例如,比较、排列、分类、推理、预测等都是认知的加工方法,它在解决多种问题时必然有广泛的应用。因此只要有效地提高这些认知加工能力,就能极大地提高人的思维能力。     

对戊戌文化现代意识的理性思考

戊戌文化是生存于维新变法时期,以维新文化为核心内容,以突出救亡图存为主题的,可与当时居统治地位的儒家正统文化相对抗的具有资产阶级文化萌芽性质的一种新文化,属于中国文化由传统到现代的一种转型文化。作为转型文化,它的价值表现在:以西方文化为参照,完成了中国文化由传统的学术价值定位到社会政治价值定位的再造;采用激进的反传统手法,在变法图强的旗帜下推进中国新知识阶层的群体政治意识和权利意识的觉醒。但由于种种因素和原因,戊戌文化也存在着诸如粗陋与肤浅间杂、恋旧与求新并存、过重的尊君色彩等无法克服的缺憾。