基于问题链教学法的高校思想政治理论课理路建构

随着社会经济和互联网技术的迅速发展,教育环境和教育对象均发生了巨大的变化,传统的教学方法和枯燥的教材文本越来越难以满足学生的学习需求,影响了教学目的和教学效果."问题链教学法"在遵循教育教学发展的规律性、主体性和发展性的价值理念基础上,以教材为根本,以问题逻辑为导向,以能力培养为主旨,坚持教学的系统性、程序性、可行性和...     

中国共产党领导中国青年砥砺前行的百年实践与启示

百年来,中国共产党以“革命”救国、“建设”兴国、“改革”富国、“复兴”强国为主题,领导中国青年砥砺前行;广大青年勇当先锋队、突击队、生力军和排头兵,为党和国家各项事业做出积极的、突出的贡献。回顾中国共产党领导中国青年从胜利走向胜利的光辉历程,让我们更加坚信：只有坚持党的领导、坚定政治方向、服务人民群众、勇担历史使命,才是青年健康成长、奋发有为的方向。     

演示实验《铜在硫蒸气里燃烧》的改进

演示实验《铜在硫蒸气里燃烧》的改进陈美珍，张志祥（上海市民本中学２０２１５７）高中化学上册第三章第一节讲到硫的化学性质比较活泼，跟氧相似、容易跟金属、氢气和其他非金属发生反应、硫跟金属的反应，是通过《铜在疏蒸气里燃烧》这个实验来证明，如果按照书中［实...     

阅读中文本处理的误区

在当前的阅读教学中,我们的不少老师开始关注学生学习的主体地位,与学生进行平等对话,这诚然是新课改带来的新气象,可随之而来产生了一个新的问题,那就是漠视了阅读教学的另一重要主体———文本的存在。提升文本地位,正确处理文本,已成为当前课程改革的当务之急。如何认识和对待文本,如何处理和运用文本,目前在认识上主要存在这样几个误区。一、对文本的一元解读新课程标准指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在传统的阅读教学中,教研天地2005.4教师垄断“话语权力”,他们常常以自己对文本的理解来代替…     

提高思想政治工作效能的"四字诀"

伴随着信息技术和网络教育技术的不断发展,电大教育也正跨入一个重要的发展时期。县级电大能否在新形势下办学实践中实现新的跨越,为县域经济建设培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的合格人才,关键在于能否有一支优良的教职工队伍。而加强和改进思想政治工作,正是提高职工整体素质的重要途径。     

试论校园文化建设与思想政治教育的有机融合

思想政治教育工作和校园文化建设是促进学生成才的重要手段,是学校强化育人功能的有效措施。校园文化建设与思想政治教育既有差异性也有一致性,前者为后者提供支持和保证,后者为前者提供有效的途径和形式。将二者有效地结合起来,有助于提高学校的教育教学管理水平。     

发挥多媒体教学的优势 进一步促进教改创新

多媒体技术已经在教学中得到了普及,但当前多媒体教学中仍然存在许多问题。该文首先介绍了多媒体教学的特点,然后详细分析多媒体教学中存在的问题,最后从指导思想、课件制作、课堂教学等方面阐述了多媒体教学的关键所在。     

思想政治工作与构建社会主义和谐社会

思想政治工作与构建社会主义和谐社会是相一致的。思想政治工作是构建社会主义和谐社会的重要因素、主要支点和有效途径；构建社会主义和谐社会又为思想政治工作提出了新的要求，提供了新的契机和动力。因此，构建社会主义和谐社会，基本价值取向是以人为本，同时还必须关注人的信念、道路、心理问题，确立生态发展观念。     

油画《荫》

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高校课程思政建设面临的困境及破解之道

思政课程与“课程思政”同为思想政治教育的重要子系统,二者的核心内涵都是育人,在育人方向和任务上始终高度统一于思想政治教育的总目标,共同肩负着立德树人的教育使命、传播社会主义意识形态的政治使命和规范价值观念、道德规范的社会使命。本文借重思政课程与“课程思政”的育人共性和差异,遵循育人目标,沿着问题走向,分析“课程思政”开展过程中面临的实际困境,探讨“课程思政”育人功能、主体构建及空间拓展的乏力或逆向的偏差,为实现思政课程和各类课程的深度融合,提升“课程思政”建设成效给出有益建议,以期达成同中有异、异中求同的整体育人大格局。