盐类水解中的相关问题

根据盐类水解的定义,可知盐类的水解的关键是生成了弱电解质,如下图所示。     

基于百度地图API的校内路径导航系统的实现

以许昌学院空间信息为基础数据,利用PHP、JavaScript及XML技术实现基于百度地图API的校园导航系统．该系统不仅提供了校园内的基本地图浏览功能,而且还提供了校内任意两点间的路径导航功能．针对导航过程中出现的路径外溢现象,提出了一种局部包围盒技术的解决方法．系统采用B／S架构,操作界面简洁直观,用户可以方便的借助于互联网来进行访问,为校外人士及校友提供了解学校的平台．     

茶·中草药·化学

化学与健康息息相关,近几年高考试题中反复出现,以生活健康等为载体,重点考查应用知识分析、解决问题的能力．这就要求我们注意从熟悉的生活、现象中感受化学的重要性．     

有关化学能与电能的新试题分类选解

一、能源循环体系的应用从能源问题可引出很多学科的知识要点,以不同角度设问的综合试题成了考查考生分析问题、解决问题能力的试金石.灵活运用能量间的相互转化关系是解决问题的关键.     

有关卤素的新试题分类选解

一．拟卤素及卤素互化物的应用 （一）运用比较法——判断化学方程式的正误 氰（CN）2、硫氰（SCN）2、氧氰（OCN）2的性质相似，在化学上称为拟卤素，CN、SCN、OCN^-的性质跟卤素的离子相似．已知不同的卤素原子能组成卤素互化物，如IBr．HSCN为强酸，HCN为弱酸．     

解空间想象题的几种思维方法

九七年化学考纲明确要求学生:对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维的想象能力。这就要充分调动空间想象能力,将二维图形转换成三维实物。一、对称迁移、巧妙插入:例1.将甲烷分子的4个氢原子互相连接可以构成一个正四面体,下图是一个正立方体,设想将一个甲烷分子放入,碳原子将居于该正立方体的中心,黑球表示已有1个氢原子居于该立方体的一角。请在图上另画三个黑球标示其它3个氢原子的位置。     

公共计算机课程模块化教学的改革与实践

针对公共计算机的教学,本文介绍了一种新的教学方法,即“模块化教学”方法,并从这种教学方法的教学思想、教学内容、教学效果三个方面来阐述了这种教学方法与传统教学方法的不同,指出了这种教学方法更适合培养学生的素质和能力,更能适合信息社会对人才的需求。     

氮及其化合物题型分析

一．氮的氧化物的性质及相互转化 例1,下列关系图中,A是一种正盐,B是气态氢化物,C是单质,F是强酸,当X无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系（其他反应产物及反应所需条件均已略去）,当X是强碱时,过量的B跟Cl2反应除生成C外,另一产物是盐酸盐。     

2008年高考"化学平衡"考点评析

一,考查勒夏特列原理的应用 例1 （2008年高考广东卷）将H2（g）和Br2（g）充入恒容密闭容器中,恒温下发生反应：H2（g）＋Br2（g） 2HBr（g）,△H〈0,平衡时Br2（g）的转化率为a;若初始条件相同,绝热下进行上述反应,平衡时Br2（g）的转化率为b．a与b的关系是（ ）．     

烃中的四种反应类型及其应用

一、氧化反应：涉及的氧化反应多指燃烧，对计算能力的要求较高。 规律：1．由于含碳量的不同，燃烧现象有所区别，含碳量高，黑烟大。