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张改云 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):111
当前,农村小学教育存在很多弊端,有些教师的素质较差,不能与学生平等相处,光凭自己的意志来培养学生,而不能站到学生的角度考虑问题,在教学中不去反思自己的教育教学方法,更不去设身处地的感受学生的内心世界.教师不是用激励的方法对待学生的错误,而是板着面孔指责、训斥、咒骂学生,使师生之间产生了严重的隔阂. 相似文献