高考化学“景点”——2004年高考化学可能涉及的情境、题材

现行高考说明中要求学生了解生活中的一些化学现象，并且对有些现象能加以解释。下面根据教学大纲和教材，搜集体现渗透于生活中、生产的化学50例，以期对学生复习备考有实实在在的帮助。     

运用得失电子法配平氧化还原方程式例释

氧化还原反应不仅是历年高考必考内容,而且在工农业生产和现代科学技术等方面都有广 泛的应用。氧化还原方程式的配平问题在化学教学中既是重点,同时也是难点。在众多的配平 方法中,得失电子法是一种最基本的,使用最广泛的方法,但此法对于不同类型的氧化还原反应 计算最小公倍数的方法不尽相同,这一点一直是学生最感头痛的问题。下面根据自己多年的教 学体会,对于得失电子法配平氧化还原方程式做一个全面的归纳。     

运用得失电子法配平氧化还原方程式例释

氧化还原反应不仅是历年高考必考内容,而且在工农业生产和现代科学技术等方面都有广泛的应用.氧化还原方程式的配平问题在化学教学中既是重点,同时也是难点.在众多的配平方法中,得失电子法是一种最基本的,使用最广泛的方法,但此法对于不同类型的氧化还原反应计算最小公倍数的方法不尽相同,这一点一直是学生最感头痛的问题.下面根据自己多年的教学体会,对于得失电子法配平氧化还原方程式做一个全面的归纳.     

化学抓好四大模块

高考前的二三轮复习,是决定考生高考成败的重要一环。通过二三轮复习,考生的基础知识应该更加巩固,知识网络应该更加完善,应考能力应有较大提高。那么,如何才能搞好二三轮复习备考呢?华中师大一附中十位名师在此为考生细说端详。     

交互式电子白板教学应用与研究的元分析

交互式电子白板作为信息化教育的基础平台,近年来在基础教育信息化中得到了广泛的推广和应用。在电子白板的普及热潮中,我们既需要潜心实践,更     

教师在线实践社区(COP)中的知识转移研究

在当前教育不均衡尤其是教师专业发展水平不均衡的情形下,通过教师在线实践社区(COP)可以把教师个人的最佳实践转移到其他教师身上,进而扩散到其所在的学校甚至整个组织,从而提升社区成员的整体知识水平,实现教师专业的进一步发展.本文对教师在线实践社区中知识转移的相关概念、要素、类型等进行了初步探索,并以教师在线实践社区中的“交互式电子白板的教学应用”知识的转移为例,讨论了四种类型的知识转移活动,重点讨论了教师在线实践社区中的非正式隐性知识转移活动.知识转移作为教师在线实践社区中一项核心的实践活动,加速了教师在线实践社区组织知识的创新、知识扩散和知识传播的速度,是教师在线实践社区中知识共享与创新的加速器.     

基于大数据的知识发现:不同教师群体实践性知识的发展特征

实践性知识是优秀教师专业成熟的重要标准之一.文章针对教师在线实践社区中8个地区596名中小学教师的实践性知识,采用内容分析法、差异性分析法、主成分分析法等进行基于大数据的知识发现,研究了不同教师群体教师实践性知识的发展特征及变化规律.研究发现,基于经验学习圈的靠谱COP研修活动能够显著促进教师实践性知识的增长,特别是对教龄10年以上的成熟教师的作用最大;新手教师的实践性知识发展呈现出知识建构特征,胜任教师的实践性知识发展呈现出知识改进特征,成熟教师的实践性知识发展呈现出知识再造特征.基于不同教师群体实践性知识的发展特征,提出了设计教师专业发展项目的建议.     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育信息化理论与实践模式》成果展示会隆重召开

8月22日上午,全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育信息化理论与实践模式》总课题组年度检查及成果展示会在首都师范大学新落成的国际交流大厦隆重举行。来自北京市大兴区、石景山区和东城区的实验学校,以及来自广东、江西和江苏等地的子课题单位汇聚在一起,向与会的专家和同行展示一年来的研究成果。本次会议由首都师范大学教育技术系主办,出席开幕式的领导有国家“十五”规划办曾天山副主任、课题组专家教育部基础课程教材发展中心王晓芜副主任、教育部基础课程教材发展中心信息技术处陈莉处长、北京市教委基础教育处张永凯副处长…     

浅析高校图书馆电子资源建设与服务研究

本文以北京石油化工学院为例介绍高校图书馆如何围绕学校学科建设来进行电子资源的采购以及专题特色数据库的建设。分析了学科馆员、查收查引、原文传递、用户培训等电子资源服务对学校发展建设所起到的作用。     

宽容——班主任的重要素质

中国的教育有师道尊严的传统，有“教不严，师之惰”的警语，教师的“严”是大家都认同的文化观念，根深蒂固，至今在学校教育中还是主流观念。人们津津乐道的是严师出高徒的个例，而很少关注因为“严”失去学习兴趣，失去自尊自信的学生，很少关注因为“严”受到压抑，产生逆反心理，甚至耽误终身的孩子。在教育走向大众的今天，在全球化的背景下，传统意义上的“严”要做观念上的解构和更新。